Ikke selve loven: Vejledning

Adresse https://gelex.eu/eli/DK/manual/retsinfo/2000/11729@2000-12-18/da

Indhold

1. Indledning
2. Underskrift 1

Samtidig med ikrafttrædelsen af erhvervsuddannelsesreformen, jf. lovbekendtgørelse nr. 724 af 25. juli 2000, indføres en ny regelstruktur for erhvervsuddannelserne.

Ud over generelle og tværgående regler vil regelgrundlaget for en erhvervsuddannelse fra og med år 2001 bestå af en uddannelsesbekendtgørelse med en tilhørende autoritativ vejledning. Dette udgør det samlede grundlag for skolernes og de lokale uddannelsesudvalgs arbejde med den lokale undervisningsplan.

Formålet hermed er at forenkle beskrivelsessystemet ved kun at beskrive overordnede mål og rammer for den enkelte uddannelse i bekendtgørelsen, mens disse mål og rammer er nærmere beskrevet og præciseret i vejledningen. Ændring af en erhvervsuddannelse, som for eksempel skyldes nye krav fra arbejdsmarkedet til de færdiguddannede, vil derfor i en lang række tilfælde fremover kunne ske i form af en justering/tilpasning af vejledningen, frem for ved en ændring af bekendtgørelsen.

Den til enhver tid gældende vejledning for en erhvervsuddannelse vil være tilgængelig på ministeriets hjemmeside på web-adressen: www.uvm.dk/lov , hvor love og regler om erhvervsuddannelserne også findes. Ministeriet vil informere skoler og faglige udvalg om nye vejledninger og ændringer i eksisterende vejledninger via e-mail, svarende til den måde ministeriet informerer på, når der udstedes nye eller ændres i eksisterende love og bekendtgørelser. Som en konsekvens af ministeriets politik om digital forvaltning vil vejledningen ikke blive trykt og derfor ikke blive distribueret i trykt form.

Uddannelsesbekendtgørelse og vejledning udarbejdes i tæt samarbejde med det faglige udvalg og udstedes af Undervisningsministeriet.

1. Uddannelsesår 2. Uddannelsesår 3. Uddannelsesår

Fagligt er-hvervsrettede kvalifikationer/kompetencer Delvist selvstændigt vælge og anvende metodikker og redskaber i forhold til en simpel og overskuelig opgave. Analysere informationer, anvende indsamlede data i forhold til en given opgave/et givet problem. Selvstændigt kunne udføre de praktiske funktioner, der er forbundet med arbejdet i en virksomhed.

Kunne vælge redskaber og metoder under hensyn til miljø og sikkerhedsmæssige forhold. Kunne planlægge opgaver og anvende ressourcer i forhold til tid, produkter og kvalitetsmål, jf. uddan- nelsens mål.

Almene personlige kvalifikationer/ kompetencer Kunne modtage og anvende vejledning. Kunne betjene og servicere kunder/brugere med forskellig social og kulturel baggrund.

Kunne bidrage til problemløsninger i forhold til helheden i en arbejds- proces.

Kunne løse problemer i forhold til almindelige faglige problemstillinger. Være kreativ og have lyst og evne til kontinuerligt at udvikle problemløsningsmetoder og af lære nyt.

Udvikle lyst til at lære nyt lære at lære og at tage ansvar. Kunne lære nyt - have lært at lære og tage ansvar.

Praktik Skole

Samlet uddannelsestid: 2 år og 6 måneder

Grund- forløb Hovedforløb

Eventuel praktik 20 uger Praktik 10 uger Praktik 10 uger Praktik 5 uger Praktik

i Der gives eleven forudsætninger for personlig udvikling i henhold til målene for de personlige kvalifikationer, og således at eleven både selvstændigt og i gruppesammenhænge møder personligt udviklende problemstillinger.

i Alle fag i uddannelsen og temaer i skoleforløbene varieres, så de anvendte metoder står i forhold til mål og indhold, så eleven i videst muligt omfang aktiveres og gøres medansvarlig for undervisningen.

i Undervisningen skal i videst muligt omfang afspejle arbejdsfunktioner og teknologianvendelse m.v., der er karakteristisk for uddannelsesområdet.

De tre niveauer:

i Begynderniveau . Eleven kan løse en opgave og udføre en aktivitet i en kendt situation eller ud fra en kendt problemstilling eller kan udføre en mere kompliceret aktivitet under vejledning. På dette niveau lægges der vægt på følgende personlige kvalifikationer : Lyst til at sætte sig ind i uddannelsens fundamentale kundskabs- og færdighedsområder og til at udvikle ansvarlighed samt grundlag for fortsat læring. På begynderniveauet grundlægges ligeledes selvstændighed i opgaveløsning.

i Rutineniveau . Eleven kan planlægge og gennemføre en opgave/aktivitet eller løse et problem i rutine- og/eller kendte situationer og omgivelser - alene og i samarbejde med andre. På dette niveau lægges der vægt på følgende personlige kvalifikationer : Evne til selvstændigt at sætte sig ind i mere komplicerede problemstillinger og til at kommunikere med andre om løsningen heraf. Yderligere lægges der vægt på fleksibilitet og omstillingsevne.

i Avanceret niveau . Eleven kan vurdere et problem, kan planlægge, løse og gennemføre en opgave/aktivitet eller løse et problem også i ikke-rutine situationer alene og i samarbejde med andre - under hensyntagen til opgavens art. På dette niveau lægges der vægt på følgende personlige kvalifikationer : Evne til at tage selvstændigt ansvar og vise initiativ til selv at formulere og løse faglige og sociale opgaver og problemer. Yderligere lægges der vægt på kvalitetssans og kreativitet.

Niveau Begynder

Varighed 5 uger

Mål og øvrige rammer i Delmål

i Eleven kan forebygge og begynde en eventuel indsats ved brand- og vandskade.

i Eleven kan forebygge og begrænse skader ved kriminelle handlinger.

i Eleven kan overvåge tekniske installationer og miljø.

i Eleven kan begrænse energispild og tab.

i Eleven kan udføre servicerende vagtopgaver.

i Eleven kan anvise den mest hensigtsmæssige vagtform til udførelse af specifikke arbejdsopgaver.

i Eleven kan medvirke til opbygning af relevant instruktion og forholdsordre.

i Eleven kan udføre vagtopgaver fleksibelt i samarbejde med leder, kollegaer, abon- nenter og myndigheder og herunder opfylde de for branchens normale kvalitetskrav.

i Eleven kan udføre arbejdsopgaver ,så serviceringen er optimal under hensyntagen til den aktuelle virksomheds sikkerhed og vagtens personlige sikkerhed.

i Eleven har forståelse af betydningen af vagtens personlige fremtræden/adfærd.

i Eleven kan udføre almindelige vagtopgaver korrekt med baggrund i de for vagten relevante gældende love.

i Eleven kan handle korrekt i en nødværge- og nødretssituation.

i Eleven kan anvende magt og foretage en eventuel anholdelse i henhold til grundlov, straffelov, retsplejelov og våbenlov.

i Eleven kan anvende almindeligt forekommende melde-, kontrol- og kvitteringssystemer.

i Eleven kan afgive et signalement efter politiets signalementsblanket.

i Eleven kan sikre et gerningssted, så politiets efterforskning tilgodeses i videst muligt omfang.

i Eleven kan foretage førsteindsats ved brand dels ved at alarmere korrekt, dels ved en eventuelt begyndende indsats, så skadens omfang begrænses til et minimum.

i Eleven kan udføre vagtopgaver under hensyntagen til det psykiske arbejdsmiljø, så arbejdsskader undgås.

i Eleven kan anvende frigørelses- og fastholdelsesteknik i forhold til lovgivningens regler om magtanvendelse.

i Eleven kan gengive fare- og sikkerhedsskiltenes principper.

i Eleven kan anvende normalt forekommende kommunikationsmidler, så den personlige sikkerhed tilgodeses.

i Eleven kan medvirke til, at konfliktsituationer undgås på baggrund af viden om menneskelige adfærdsmønstre.

i Eleven kan gengive et AIA-anlægs opbygning, detektors virkemåde og signaloverførselen til en kontrolcentral.

i Eleven kan konstatere indbrud og medvirke til at finde andre udefra kommende årsager til detektioner på AIA-anlæg.

i Eleven kan foretage meldinger om fejl ved elektronisk og/eller mekanisk sikrings udstyr.

Merit Grundlæggende vagt, AMU Kode: 03 69 00 00200 02

1. år 2. år 3. år

Grundfag 21,5 uger

Førstehjælp og brandbekæmpelse, 0,5 uge *

Samfundsfag E, 3,0 uger 2) * *

Informationsteknologi F, 2,0 uger *

Psykologi, 2,0 uger 2) * *

Arbejdsmiljø 1,0 uge 1) *

Materialeforståelse 1,0 uge 1) *

Produktudvikling, produktion og service 3,0 uger, 1) *

Dansk F, 2,0 uger 1) *

Hygiejne 1,0 uge 1) *

Engelsk F, 2,0 uger *

Matematik F, 2,0 uger *

Idræt D, 2,0 uger * *

Områdefag 11 uger

Anatomi og fysiologi 1,0 uge *

Metodik og kvalitetssikring 1,0 uge *

Grundlæggende vagt 5,0 uger *

Kommunikation og konflikthåndtering 1,0 uge * *

Personlig sikkerhed og miljø 1,0 uge * *

Rapportering 1,0 uge * *

Retsregler 0,6 uge * *

Sikringsformer 0,4 uge * *

Specialefag 6 uger

Ronderende vagt og alarmpatruljetjeneste 2,0 uger *

Stationærvagt 2,0 uger *

Servicevagt 2,0 uger * *

Valgfri specialefag 2 uger

Valgfag 4,5 uger

Niveau Rutine

Varighed 1,0 uge

Mål og øvrige rammer i Eleven kan håndtere konflikter, som kan have en kritisk potentiel voldelig karakter

i Eleven kan ved sin fremtræden og adfærd medvirke til at afværge, nedtrappe og forebygge konflikter

i Eleven kan håndtere efterreaktioner fra episoder med vold eller trusler om vold

Merit Komunikation og konflikthåndtering for uniformeret personale. AMU Kode: 03 69 00 00202 00

Praktikregler Kommunikation trænes i dagligdagen gennem en bevidst kommunikation og efterfølgende refleksion Konflikthåndtering trænes gennem naturligt opståede konfliktsituationer og bearbejdes gennem den efterfølgende refleksion og dialog med kolleger, politi, ledelse o.l.

Niveau Rutine

Varighed 1,0 uge

Mål og øvrige rammer i Eleven kan anvende de for sikkerhedsvagten relevante forsvarsteknikker

i Eleven forstår de psykologiske reaktions- og handlingsmønstre, der forekommer under en fysisk magtanvendelse

i Eleven kan undgå skadelige belastninger fra det fysiske og psykiske arbejdsmiljø

i Eleven kan afværge skader på miljøet ved rationel indsats overfor truende skader.

Praktikregler Selvforsvarsteknikkerne trænes gennem naturligt opståede konfliktsituationer og bearbejdes gennem den efterfølgende refleksion og dialog med kolleger, politi, ledelse o.l. Nødprocedure o.l. indøves gennem en forudgående aftale med kontrolcentralen Miljøområdet trænes gennem en daglig bevidstgørelse om opbevaring og en dialog mellem kolleger, kunder og ledelse

Niveau Rutine

Varighed 1,0 uge

Mål og øvrige rammer i Eleven kan udføre den almindelige daglige rapportering i forbindelse med vagtopgaverne

i Eleven kan beskrive hændelsesforløb efter gældende praksis samt udføre rapportering på en professionel og korrekt måde

i Eleven har kendskab til sporbevaring på et gerningssted

i Eleven har kendskab til kontrolcentralens opgaver

Praktikregler Rapportering trænes gennem afrapportering af daglige hændelser Sporbevaring trænes gennem dialog med kolleger og politiet om emnet

Niveau Rutine

Varighed 0,6 uge

Mål og øvrige rammer i Eleven kan overføre betydningen af love og regler til praktisk arbejde

i Eleven forstår vigtigheden af løbende at holde sig à jour med gældende love og regler for vagt- og sikkerhedsbranchen

Praktikregler Trænes gennem dialog med fx kolleger, ledelse og politiet samt gennem en løbende ajourføring af relevante lovændringer.

Niveau Rutine

Varighed 0,4 uge

Mål og øvrige rammer i Eleven kan vurdere anvendelsen af forskellige typer af mekanisk og elektronisk sikringsudstyr (perimeter-, skal- og rumsikring)

Praktikregler Betjening af sikringsanlæg trænes gennem daglig brug og eventuel træning på øvelsesanlæg i vagtselskaberne.

Niveau Avanceret

Varighed 2,0 uger

Mål og øvrige rammer i Eleven kan selvstændigt varetage opgaverne som ronderende vagt samt selvstændigt udføre alarmpatruljekørsel

i Eleven kan betjene de almindeligt forekommende alarmsystemer og grundlæggende gøre rede for deres opbygning og virkemåde samt kan vejlede brugere i anvendelsen af systemerne

i Eleven kan udarbejde rondebeskrivelser og forholdsordrer

i Eleven kan anvende den aktuelle radiokommunikation og nødprocedure

Merit Ronderende vagt AMU kode: 3-69-0-220

Praktikregler Træning i ronderende vagtopgaver og udarbejdelse af rondebeskrivelser samt træning i alarmpatruljetjeneste og kundevejledning. Træning i betjeningen af forskellige typer alarmanlæg.

Niveau Avanceret

Varighed 2,0 uger

Mål og øvrige rammer i Eleven er fortrolig med de for en stationær vagt almindeligt forekommende opgaver

i Eleven har rutine i arbejdet med de for arbejdsfunktionen anvendte arbejdsredskaber

i Eleven har rutine i afrapportering af vagtens oplevelser og hændelser

i Eleven kan udarbejde arbejdsbeskrivelser og forholdsordrer

i Eleven kan anvende den aktuelle radiokommunikation og nødprocedure

i Eleven kan i samarbejde med de lok. brandmynd. udarbejde brand- og evakuerings- planer.

Merit Stationær vagt AMU kode: 3-69-0-210

Praktikregler Træning i følgende opgaver: portvagt, adgangskontrol, udpassage og visitation Træning i foto- og videoovervågning, visitationssystemer o.l. Træning i signalementsgivning og korrekt anvendelse af virksomhedens blanketter både manuelt og via edb. Træning i at kunne udarbejde og agere korrekt efter lokale brand- og evakueringsplaner.

Niveau Avanceret

Varighed 2,0 uger

Mål og øvrige rammer i Eleven er fortrolig med de for en servicevagt almindeligt forekommende opgaver

i Eleven har rutine i arbejdet med de for arbejdsfunktionen anvendte arbejdsredskaber og kan vejlede brugerne i anvendelsen

i Eleven kan afrapportere vagtens oplevelser og hændelser

i Eleven er fortrolig med det lovområde, der er relevant for servicevagten

i Eleven kender til psykologiske og sociologiske reaktionsmønstre hos personer med afvigende adfærd og i adfærd, som kan begrundes i forskellige kulturopfattelser

i Eleven kender til adfærd, der kan begrundes i sygdom eller indtagelse af rusmidler

i Eleven har kompetence til at sikre opretholdelse af ro og orden

i Eleven kan anvende den aktuelle radiokommunikation og nødprocedure

Praktikregler Træning i servicevagtfunktioner. Træning i anvendelse af video- og fotoovervågningsudstyr og varesikringssystemer samt vejledning af forbrugeren i anvendelsen. Træning i afrapportering af oplevelser.

Niveau Avanceret

Varighed 2,0 uger

Mål og øvrige rammer i Eleven er fortrolig med de for værditransportfunktionen almindeligt forekommende opgaver

i Eleven har rutine i arbejdet med de for arbejdsfunktionen anvendte arbejdsredskaber

i Eleven har indsigt i arbejdet med og skal kunne foretage sikringsprojektering (sikkerhedsanalyse) og vurdering af sikringssystemer anvendt inden for området

i Eleven kan afrapportere oplevelser og hændelser

i Eleven er fortrolig med det lovområde, der er relevant for værditransportøren

i Eleven kender til psykologiske reaktions- og adfærdsmønstre i forbindelse med værditransport

i Eleven kan anvende den aktuelle radiokommunikation og nødprocedure.

Praktikregler Træning i værditransportfunktioner. Træning i video- og fotoovervågningsudstyr og pengesikringssystemer. Træning i sikringsprojektering og vurdering af sikringssystemernes anvendelse. Træning i afrapportering af oplevelser.

Niveau Avanceret

Varighed 2,0 uger

Mål og øvrige rammer i Eleven kender alarmsystemernes anvendelsesområder og egnethed i forhold til gældende retningslinier

i Eleven har kendskab til fejlkilder på installerede alarmanlæg.

Praktikregler Træning i sikringsprojektering (mekanisk og elektronisk sikring samt video- og fotoovervågning). Træning i fejlfinding på sikringsanlæg.

Niveau Avanceret

Varighed 2,0 uger

Mål og øvrige rammer i Eleven er fortrolig med de for butikskontrollanten almindeligt forekommende opgaver

i Eleven har rutine i arbejdet med de for arbejdsfunktionens anvendte arbejdsredskaber

i Eleven kan afrapportere butikskontrollantens oplevelser og hændelser

i Eleven er fortrolig med det lovområde, der er relevant for arbejdsfunktionen

i Eleven kender til kulturelt betinget adfærd.

Praktikregler Træning i : - butikskontrollantens opgaver - video- og fotoovervågningsudstyr og varesikringssystemer - afrapportering af oplevelser

Underskrift 1

Undervisningsministeriet, Uddannelsesstyrelsen, den 18. december 2000 Direktør Roland Østerlund /Ulla Bødker

Versioner

1. 2000-12-18 · til 2005-01-21