Ikke selve loven: Vejledning

Adresse https://gelex.eu/eli/DK/manual/retsinfo/2005/9392@2005-06-21/da

Indhold

1. Indledning
2. Underskrift 1
3. Bilag 1
4. Bilag 2

Forord

Uddannelsesbekendtgørelsen og denne tilhørende, autoritative vejledning udgør sammen med de generelle og tværgående regler det samlede forskriftsmæssige grundlag for skolernes og de lokale uddannelsesudvalgs arbejde med de lokale undervisningsplaner m.v., jf. hovedbekendtgørelsens § 3.

Den til enhver tid gældende vejledning for en erhvervsuddannelse vil ligesom de gældende love og bekendtgørelser være at finde i Retsinformation , som er statens juridiske online informationssystem for love og regler. Adgang hertil fås fx via ministeriets hjemmeside på web-adressen: http://us.uvm.dk/erhverv/lov/bek_vejl . Erhvervsskolerne informeres om nye vejledninger via e-mail.

Uddannelsesbekendtgørelse og vejledning er udarbejdet i tæt samarbejde med det faglige udvalg og udstedt af Undervisningsministeriet.

Denne vejledning erstatter vejledning af 31. januar 2001.

I denne vejledning er mål og rammer for områdefag, bundne specialefag og valgfri specialefag beskrevet, hvorfor disse ikke længere fremgår af bekendtgørelsen til uddannelsen eller er optaget i særskilt bilag til denne vejledning.

Opmærksomheden henledes især på følgende ændringer:

1) Skoleperiodernes længde og placering på hovedforløbet.

2) En ny skoleperiode for gulvlæggerne på hovedforløbet.

3) Nye anvisninger om nedsættelse af uddannelsestiden for voksenuddannelsesforløb.

4) Det tidligere valgfri specialefag, anlægsarbejde, som nyt områdefag på hovedforløbet.

5) Udvidelse af grundfaget arbejdsmiljø med en uge på hovedforløbet.

6) Nye målpinde og omfang af fagene på grund- og hovedforløbet.

7) Ny skala for vurderingerne antaget, ros, bronze og sølv.

8) Omformulering af de afsluttende prøver for uddannelsens fire specialer.

9) Ændringer i de valgfri specialefag.

Den tidligere vejledning kan anvendes for elever omfattet af en overgangsordning efter bekendtgørelsens ikrafttrædelsesbestemmelser.

Ad kapitel 1, §§ 1- 3 Uddannelsens mål.

Det er uddannelsens formål, at eleven gennem teoretisk og praktisk undervisning og praktikophold i virksomhed opnår håndværksmæssig kompetence inden for et af træfagenes byggeuddannelsers specialer. Udover den tekniske og faglige kompetence er også den almene og personlige kompetence grundlag for fagbeskrivelsen. Uddannelsen skal på en helhedsorienteret måde omfatte både teoretisk og praktisk undervisning med henblik på, at eleven opnår generelle og specielle kvalifikationer. Herunder skal eleven selvstændigt kunne tilegne sig viden til fremtidig beskæftigelse på arbejdsmarkedet. Undervisningen skal bidrage til at vedligeholde og videreudvikle grundlæggende færdigheder indenfor almene og faglige emner. Uddannelsen skal give indsigt i og forståelse af miljømæssige forhold, herunder i forbindelse med materialeanvendelse og håndtering. Uddannelsen bidrager til studiekompetence.

Uddannelsens mål er, at eleven opnår personlige, tekniske og faglige kvalifikationer og kompetencer inden for det af eleven valgte speciale: Tømrer, gulvlægger, alutømrer eller tækkemand, så eleven kan:

1) Planlægge og udføre de af samfundet til fagområdet stillede opgaver i den forventede kvalitet og i henhold til love, regler og traditioner.

2) Udføre almindeligt forekommende arbejdsopgaver samt deltage i planlægningen og udførelsen af specialopgaver på specialets fagområde.

3) Søge information og træffe valg med hensyn til materialer, konstruktions- og montagemetoder, samt foretage planlægning, tilrettelægning og udførelse af arbejdsopgaver i samarbejde med de øvrige faggrupper på arbejdspladsen.

4) Orientere sig om love og regler vedrørende byggeri, herunder brandsikring, arbejdsmiljø, licitation, tilbudsgivning og kvalitetssikring.

5) Planlægge og udføre opgaverne i respekt for det nære, omliggende og globale miljø.

6) Søge kompetencegivende efteruddannelse og optagelse på kompetencegivende videregående uddannelser.

Uddannelsen hører under Det faglige Udvalg for Træfagenes Byggeuddannelse (det faglige udvalg). På de lokale skoler, der udbyder uddannelserne under træfagenes byggeuddannelse, er der et uddannelsesudvalg med fagkyndige repræsentanter for det faglige udvalg fra det lokale erhvervsliv.

Disse uddannelsesudvalg deltager i et samarbejde omkring udarbejdelsen af den lokale undervisningsplan. Det lokale uddannelsesudvalg efterlever de anvisninger, der fremgår af uddannelsens bekendtgørelse og vejledning.

Ad kapitel 2, § 4. Uddannelsens varighed og struktur

Uddannelsen varer fra 3 år og 6 måneder til 3 år og 11 måneder. Uddannelsen er bygget op med et indledende grundforløb på 20–60 uger og et hovedforløb indeholdende 5 skoleforløb, der tilrettelægges med 6, 6, 5, 5 og 6 uger for specialerne tømrer, alutømrer og tækkemand og 6, 5, 4, 4 og 5 uger for specialet gulvlægger.

Uddannelsen kan enten påbegyndes gennem skoleadgangsvejen uden uddannelsesaftale på en teknisk skole, der udbyder uddannelsen eller gennem praktikadgangsvejen, hvor eleven har en uddannelsesaftale med en virksomhed forud for grundforløbet, evt. med indledende praktiktid.

Uddannelsen er en vekseluddannelse mellem skoleundervisning og praktik i virksomheden.

Uddannelsen afsluttes med en svendeprøve. Svendeprøven slutter fredag i uge 13 eller fredag i uge 38. Hvis uge 13 indeholder en helligdag, kan det faglige udvalg forskyde afslutningen til fredag i uge 12 eller uge 14.

Skolen har ansvaret for, at der udarbejdes en personlig uddannelsesplan til den enkelte elev. Her fastsættes placeringen af skole- og praktikperioderne.

Det faglige udvalg anviser den efterfølgende planlægning af skole- og praktikperioderne. De omtrentlige ugetal, der er angivet mellem skoleperioderne, er det minimum, der bør planlægges. Summen af de viste uger svarer derfor ikke til uddannelseslængden.

Model for uddannelsens struktur:

I hovedforløbet indgår yderligere 2 ugers obligatorisk skoleophold med valgfri specialefag. Disse uger kan placeres i forlængelse af ordinære skoleophold eller uafhængigt af disse.

I henhold til bekendtgørelsen om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) kan der i samarbejde med skolen ved indgåelse af en uddannelsesaftale aftales en studierettet påbygning. Hvis påbygning skal ske i den aftalte arbejdstid, skal aftaleparterne være enige, og der skal være taget stilling til evt. spørgsmål om løn og aftaleforlængelse.

Ad § 4, stk. 5-7 Voksenuddannelse

Voksne med tilstrækkelig, relevant erhvervserfaring kan indgå en uddannelsesaftale med en afkortning af hovedforløbets uddannelsestid med 6 måneder, når ét af følgende krav er opfyldt:

1. Har gennemført et andet speciale inden for træfagenes byggeuddannelse.

2. Har gennemført uddannelsen som byggemontagetekniker.

3. Har gennemført en erhvervsuddannelserne i Bygge- og anlægsindgangen eller som elektriker, og har mindst 18 måneders erhvervserfaring fra beskæftigelse på byggepladser, evt. som elev.

4. Har mindst 24 måneders erhvervserfaring med beskæftigelse på byggepladser eller i træ- og møbelindustriens produktionsled, som tillært eller fra en afbrudt uddannelse.

Det faglige udvalg kan endvidere dispensere fra kravet til erhvervserfaring, hvis udvalget i samråd med skolen, praktikvirksomheden og eleven skønner, at eleven har de fornødne kvalifikationer og kompetencer til at gennemføre uddannelsen inden for en afkortet uddannelsestid. Det faglige udvalg træffer afgørelse efter at have indhentet udtalelse fra skolen og praktikvirksomheden.

Det faglige udvalg kan afkorte uddannelsestiden med mere end 6 måneder for elever med længere byggepladserfaring end ovenfor beskrevet.

For elever med afkortet uddannelsestid fastsætter skolen i samråd med det faglige udvalg et særligt uddannelsesforløb, som afsluttes med en svendeprøve.

Ad § 4, stk. 8 Fritagelse for dele af uddannelsen

Skolen giver elever merit for undervisningen på skoleopholdene i henhold til meritbekendtgørelsen og i respekt for den helhedsorienterede undervisning.

Tidligere erhvervede kompetencer og kvalifikationer dokumenteres med eksamenspapirer og lignende.

I forløb for voksne kan fritagelse for fag eller dele af disse efter det kompetenceafklarende forløb, som omtales i uddannelsesbekendtgørelsen

På grundforløbets fælles indhold giver skolen merit for ud fra en bred vurdering af elevens kvalifikationer og kompetencer, dog bør opfyldelse af de enkelte mål for grundfagene førstehjælp og brandbekæmpelse samt arbejdsmiljø vurderes mere konkret ud fra fagenes praktiske gennemførsel og uddannelsens formål.

I de uddannelsesrettede områdefag på grundforløbet giver skolen merit ud fra en konkret vurdering af, om eleven har de nødvendige kvalifikationer og kompetencer i forhold til de beskrevne mål i fagene.

På hovedforløbet giver skolen merit på baggrund af tidligere dokumenteret uddannelse eller erhvervserfaring ud fra en konkret vurdering af målopfyldelsen i de område- eller specialefag, hvor eleven må have mere præcist tilsvarende kvalifikationer og kompetencer.

For grundfaget arbejdsmiljø på hovedforløbet gives merit for et certifikat for den lovpligtige arbejdsmiljøuddannelse efter Arbejdstilsynets bestemmelser.

Ad § 6. Påbegyndelse af hovedforløb

For at fortsætte på uddannelsens hovedforløb skal eleven have en uddannelsesaftale med en virksomhed, samt grundforløbsbevis for træfagenes byggeuddannelse fra Bygge- og anlægsindgangen. Det er skolens opgave at vurdere, om eleven har opnået de nødvendige faglige og personlige kompetencer på grundforløbet.

De nærmere rammer for skolens samlede vurdering af, om eleven har opnået de nødvendige faglige og personlige forudsætninger for at kunne begynde på undervisningen i hovedforløbet, fremgår dels af uddannelsesbekendtgørelsens § 6, dels af grundforløbsbekendtgørelsens med tilhørende vejledning udsendt af Undervisningsministeriet (vejledning til skolerne om bedømmelse af eleverne i forbindelse med udstedelse af bevis for grundforløb).

Elever, der har afsluttet grundforløbet fra en anden uddannelse i Bygge- og anlægsindgangen eller en af uddannelserne i indgangens Træfamilie, kan indgå en uddannelsesaftale og begynde på hovedforløbet, når de på henholdsvis 5 eller 6,5 uger har opnået skiftekompetence fra et af skolen særligt tilrettelagt forløb.

Ad kapitel 3. Skoleundervisning

Valg af fag og indhold.

Både valget af grundfag, områdefag og specialefag og vægtningen mellem de teoretiske og praktiske fag begrundes fra det faglige udvalgs side ud fra en vurdering af målet med uddannelsen og den samlede kompetence, som eleven skal opnå.

Undervisningen skal omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven de fornødne generelle og specifikke kompetencer.

Grundfagene skal bidrage til at styrke elevens og uddannelsens faglige og almene bredde ved, at eleverne opnår grundigt kendskab til og kompetencer i:

- Beregningsmetoder.

- De i byggeriet anvendte materialers egenskaber.

- Arbejdsmetoder og processer.

- Kundebetjening og service.

- Udvikling.

- Design og funktion.

- Regler og love vedrørende byggeri og samfund.

- Sikkerhedsarbejde og arbejdsmiljø.

- Anvendelsen af fremmedsprog m.m.

Indholdet i undervisningen og bedømmelsen i grundfag følger grundfagsbekendtgørelsen og bekendtgørelsen om eksamensordning for erhvervsskolerne.

Grundfagene skal så vidt muligt planlægges i sammenhæng med område- og specialefag, så der opnås en helhedsorienteret undervisning, der tager udgangspunkt i praktisk relevans og indhold. Men undervisningen skal endvidere bidrage til, at eleven får faglige forudsætninger og muligheder for videre- og efteruddannelse.

Valgfagene på hovedforløbet skal udbydes af den tekniske skole og være udgangspunkt for elevens eventuelle videreuddannelsesmuligheder eller være af teoretisk, praktisk eller kreativ karakter, så eleven får mulighed for at uddybe mere specielle emner i deres uddannelse.

Indholdet og undervisningen i områdefag giver brede fagrettede og generelle kvalifikationer, som er fælles for flere uddannelser eller specialer. Områdefagene giver eleven almene forudsætninger og kompetencer til at overskue, planlægge og udføre arbejdsopgaver inden for uddannelsesområdet, herunder materialer, værktøjer, grundlæggende tegningsforståelse, kvalitet, konstruktionsprincipper m.m.

Områdefagene på grundforløbet skal således give eleven viden og kompetencer, der dels er fælles for alle uddannelserne i hele Bygge- og anlægsindgangen, dels for de uddannelser, der er samlet i indgangens Træfamilie.

Områdefagene i grundforløbet medvirker til at give eleven personlige, tekniske og almene faglige kvalifikationer og kompetencer som grundlag for hovedforløbet.

Slutmålet for de områdefagene på grundforløbet beskrives således:

Faglige/erhvervsrettede kvalifikationer og kompetencer Personlige kvalifikationer og kompetencer

Begynder niveau Eleven kan løse en opgave og udføre en aktivitet i en kendt situation eller ud fra en kendt problemstilling eller kan udføre en mere kompliceret aktivitet under vejledning. På dette niveau lægges der vægt på personlig kompetence til at sætte sig ind i uddannelsens fundamentale kundskabs- og færdighedsområder og kompetence til at udvikle ansvarlighed og grundlag for fortsat læring. På begynderniveauet grundlægges ligeledes selvstændighed i opgaveløsning.

På hovedforløbet skal områdefagene give eleven den viden og kompetencer, der er fælles for uddannelsens fire specialer.

Specialefagene skal medvirke til, at eleven får de konkrete kompetencer, arbejdsmetoder og rutiner, der er særegne for hvert speciale, så eleven både kan udføre almindelige og specielle arbejdsopgaver.

I bekendtgørelsen for uddannelsen beskrives indholdet og målene for område- og specialefag.

Faglige/erhvervsrettede kvalifikationer og kompetencer Personlige kvalifikationer og kompetencer

Rutine niveau Eleven kan planlægge og gennemføre en opgave eller aktivitet eller løse et problem i en rutinemæssig eller kendt situation og omgivelse, alene og i samarbejde med andre. På dette niveau lægges der vægt på den personlige kompetence til selvstændigt at sætte sig ind i mere komplicerede problemstillinger og til at kommunikere med andre om løsningen heraf. Yderligere lægges vægt på fleksibilitet og omstillingsevne.

Avanceret niveau Eleven kan vurdere et problem, kan planlægge, løse og gennemføre en opgave eller aktivitet eller løse et problem også i ikke- rutinesituationer – alene eller i samarbejde med andre – under hensyntagen til opgavens art. På dette niveau lægges der vægt på den personlige kompetence til at tage selvstændigt ansvar og vise initiativ samt kompetence til selv at formulere og løse faglige og sociale opgaver og problemer. Yderligere lægges vægt på kvalitetssans og kreativitet.

Skoleperioder og vejledende fagplan

I træfagenes byggeuddannelsens hovedforløb er der ingen opdeling af fag i de enkelte skoleperioder. Dog er der udformet nedenstående vejledende fagplan fordelt på uddannelsesår. Skolen placerer i samarbejde med det lokale uddannelsesudvalg de enkelte fag i skoleperioderne i den lokale undervisningsplan.

Skolen kan uanset angivelserne i skemaet planlægge undervisningen, så eleverne tidligere end angivet får undervisning i specialefag. Afvigelser forudsætter fornøden aftale mellem de skoler, der samarbejder om gennemførelsen af uddannelsens specialer.

Af hensyn til skoleskift i forbindelse med afslutning af specialerne på specialskolerne for gulvlæggere, tækkemænd og alu-tømrer gælder følgende:

- Områdefaget værktøjslære 1 afsluttes på 1. hovedforløb.

- Områdefaget anlægsarbejde afsluttes på 1. hovedforløb.

- Specialefagene påbegyndes tidligst på 2. hovedforløb, men for gulvlæggerne påbegyndes de allerede på 1. hovedforløb.

- Valgfagene afvikles med en uge på hvert af de første 3 hovedforløb for tømrer, alutømrer og tækkemand. For gulvlæggerne afvikles den ene uge på 1. hovedforløb, mens den anden uge afvikles på senere skoleophold.

- Grundfaget matematik afsluttes ikke i grundforløbet, men videreføres til hovedforløbet og afsluttes senest i hovedforløbets 4. skoleperiode.

- Grundfaget arbejdsmiljø afvikles på 3. hovedforløb.

- Grundfaget fremmedsprog afsluttes senest på hovedforløbets 3. skoleperiode.

- De valgfri specialefag placeres sent i uddannelsesforløbet, da de skal afvikles på avanceret niveau. Valgfri specialefag bør derfor ikke gennemføres før hovedforløbets 3. skoleperiode.

- Eksamensfag bør afsluttes inden 5. hovedforløb.

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag, valgfag og valgfri specialefag med følgende vejledende fordeling på grundforløb, hovedforløb og uddannelsesår.

Fag Antal uger i alt Grundforløb Hovedforløb

1. år 2. år 3. år 4. år

Grundfag 14,0

Førstehjælp og brandbekæmpelse 0,5 X

Arbejdsmiljø*) 2,0 X X

Informationsteknologi 1,0 X

Matematik*), niveau F 2,0 X X X X

Produktudvikling, produktion og service 1,0 X X X

Materialeforståelse 2,0 X X X

Samfundsfag 1,5 X X X

Iværksætteri og innovation 1,0 X X X

Fremmedsprog, niveau F 2,0 X X

Stil, form og farve 1,0 X

Områdefag 21,5

Kvalitetsbevidsthed 1,0 X

Materialer 1,0 X

Tegning 2,0 X

Dokumentation 1,0 X

Konstruktion og fremstilling 1,5 X

Værktøj og maskinlære 1 1,5 X

Tegningslære 1 2,0 X

Gulvbelægning 1,0 X

Tømmerkonstruktioner 1 2,5 X

Værktøjs- og maskinlære 2 1,0 X

Materialelære og -forståelse 1,0 X

Tegningslære 2 2,0 X X X

Konstruktionslære 1 2,5 X X X

Værktøjslære 1 0,5 X

Anlægsarbejde 1,0 X

Bundne specialefag, tømrer 9,5

Værktøjslære 2, tømrer 1,0 X

Tømmerkonstruktioner 2 5,5 X X

Konstruktionslære 2, tømrer 3,0 X X

Bundne specialefag, gulvlægger 6,5

Belægning på gulve og trapper 2,0 X X

Gulvrenovering 0,5 X

Vådrumsarbejde 2,0 X X

Specielle gulve 2,0 X X

Bundne specialefag, alutømrer 9,5

Værktøjslære 2, alutømrer 1,0 X

Aluminiumskonstruktioner 5,5 X X

Konstruktionslære 2, alutømrer 3,0 X X

Bundne specialefag, tækkemand 9,5

Værktøjslære 2, tækkemand 1,5 X

Tømmerkonstruktioner 2 2,0 X X

Konstruktionslære 2, tækkemand 3,0 X X

Tækning 3,0 X

Valgfri specialefag 2,0 X X

Valgfag, gulvlægger 2,0 X X

Valgfag, tømrer, alutømrer og tækkemænd 3,0 X X X

*) Påbegyndes i grundforløbet og afsluttes på hovedforløbet.

Tonede fag markerer fag på grundforløbet

Ad § 7. Grundforløbet

Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for uddannelsen. Områdefagene i grundforløbet har en samlet varighed af 8,5 uger.

Tegningslære 1

Niveau Begynder

Varighed 2,0 uge

Mål - Eleven kan udføre målfaste arbejdstegninger af tømmerkonstruktioner, tømmersamlinger og gulvkonstruktioner i flere målestoksforhold og kan anvende tegningerne ved udførelse af praktiske opgaver.

- Eleven kan læse de i byggebranchen almindelige anvendte bygnings- og konstruktionstegninger, herunder beregne og udskrive materialelister samt planlægge arbejdets udførelse.

Bedømmelse Standpunktskarakter. Indgår i den afsluttende projektopgave.

Gulvbelægning

Niveau Begynder

Varighed 1,0 uge

Mål - Eleven kan orientere sig om mulige gulvkonstruktioner og gulvmaterialer, herunder materialernes anvendelsesmulighed.

- Eleven kan udvælge og sammensætte materialer og planlægge gulvkonstruktionernes udførelse.

- Eleven kan udføre almindeligt forekommende gulvkonstruktioner, herunder opklodsede konstruktioner og mindre gulvbelægningsopgaver.

Bedømmelse Standpunktskarakter. Indgår i den afsluttende projektopgave.

Tømmerkonstruktioner 1

Niveau Begynder

Varighed 2,5 uge

Mål - Eleven kan udføre tømmersamlinger, der anvendes i traditionelle og almindeligt forekommende bygningskonstruktioner, herunder i ydervægge, etageadskillelser og tagkonstruktioner.

- Eleven kan udføre traditionelle og almindeligt forekommende inder- og ydervægskonstruktioner og etageadskillelses- og tagkonstruktioner.

Bedømmelse Standpunktskarakter. Indgår i den afsluttende projektopgave.

Værktøjs- og maskinlære 2

Niveau Begynder

Varighed 1,0 uge

Mål - Eleven kender og kan orientere sig om gældende normer, standarder, love, regler, anvisninger og sikkerheds- og kvalitetskrav for hånd-, el- og luftværktøj samt stationære maskiner, der i almindelighed anvendes i uddannelsens specialer.

- Eleven kan vælge, anvende og vedligeholde almindeligt forekommende hånd-, el- og luftværktøj til en given opgave.

- Eleven kan vælge, anvende, opstille og vedligeholde almindeligt forekommende stationære bearbejdningsmaskiner.

- Eleven opfylder Arbejdstilsynets krav for at opstille stilladser omfattet det af Undervisningsministeriet godkendte amu - mål - Rulle og bukkestilladser - af en dags varighed og har opnået det dermed forbundne certifikat.

Bedømmelse Standpunktskarakter. Indgår i den afsluttende projektopgave.

Materialelære og -forståelse

Niveau Begynder

Varighed 1,0 uge

Mål - Eleven kan anvende de materialer, der anvendes af træfamiliens uddannelser, på henholdsvis værksted og byggeplads.

- Eleven kan vælge og anvende de mest almindeligt forekommende beslag og befæstigelser.

- Eleven har kendskab til de nordiske træsorters opbygning og anvendelsesområder.

- Eleven kan anvende træbeklædnings- og pladematerialer og er orienteret om overfladebehandling af træmaterialer.

Bedømmelse Standpunktskarakter. Indgår i den afsluttende projektopgave.

Grundfaget Stil, form og farve, 1 uge, jf. bekendtgørelse om grundfag i erhvervsuddannelserne (grundfagsbekendtgørelsen).

Ad § 8. Grundfag i hovedforløbet

Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende grundfag, jf. bekendtgørelse om grundfag i erhvervsuddannelserne (grundfagsbekendtgørelsen):

1) Matematik, niveau F, 1,0 uge.

2) Arbejdsmiljø, 1,0 uge

2) Produktudvikling, produktion og service, 1,0 uge.

3) Materialeforståelse, 2,0 uge.

4) Samfundsfag, niveau F, 1,5 uge.

5) Iværksætteri og innovation, 1,0 uge.

6) Fremmedsprog, niveau F, 2,0 uger

Grundfagene matematik og arbejdsmiljø påbegyndes i grundforløbet. Faget arbejdsmiljø koncentrerer sig på hovedforløbet om målpindene 5 og 6 i beskrivelsen af faget i bekendtgørelsen om grundfag i erhvervsuddannelserne.

Ad § 9. Områdefag i hovedforløbet

Hovedforløbet omfatter følgende områdefag med niveau, vejledende uddannelsestid og supplerende mål og indhold. Områdefagene i hovedforløbet har en samlet varighed af 6 uger.

Tegningslære 2

Niveau Rutine

Varighed 2,0 uger

Mål - Eleven kan anvende konstruktive og kreative evner til at bearbejde visuelle indtryk i plan og rum i tegnings- og arbejdsprocesser.

- Eleven kan udføre konstruktionstegninger, herunder afbildning i flere planer.

- Eleven kan aflæse tegninger i forbindelse med opmåling og beregning, samt udskrive materiale- og styklister manuelt og ved brug af teknologiske hjælpemidler.

- Eleven kan kommunikere ved hjælp af skitser og arbejdstegninger og anvende arbejdstegninger udført af byggeriets rådgivere.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende eksamen eller svendeprøve.

Konstruktionslære 1

Niveau Rutine

Varighed 2,5 uger

Mål - Eleven kan planlægge og udføre de i uddannelsen almindeligt forekommende bygningskomponenter og bygningskonstruktioner.

- Eleven kan søge information om byggematerialers hensigtsmæssige anvendelse i tag-, loft-, gulv-, trappe-, facade- og indervægskonstruktioner, samt information om dør- og vindueskomponenter og fastnaglet inventar.

- Eleven kan udvælge, kvalitetsvurdere, sammensætte og anvende byggematerialer under hensyn til klimatiske, termiske og miljømæssige forhold, herunder foretage valg og montage af membraner, isolering og klimaskærme.

- Eleven kan vælge beslag, overfladebehandling, lim- og fugematerialer i forbindelse med udførelse, samling og montage af bygningskomponenter og bygningskonstruktioner.

- Eleven kan vurdere anvendelsen af kemisk og konstruktiv træbeskyttelse.

- Eleven kan anvende faglig regning og matematik, opmålingsteknik, kalkulation, samt informationsteknologisk værktøj i forbindelse med løsning og udførelse af en opgave med bygningskonstruktion.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende eksamen eller svendeprøve.

Værktøjslære 1

Niveau Rutine

Varighed 0,5 uge

Mål - Eleven kan søge information om og vælge hensigtsmæssigt håndværktøj, motordrevet værktøj og specialværktøj til brug ved udførelse af en given arbejdsopgave.

- Eleven kan anvende de på byggeplads og værksted almindeligt forekommende el- og luftdrevne, stationære og håndbårne maskiner, samt håndværktøj og måleinstrumenter.

- Eleven kan anvende de på byggeplads almindeligt forekommende værktøjer til skud- og boremontage, herunder gas- og luftdrevne værktøjer.

- Eleven kan foretage simpel vedligeholdelse af de anvendte værktøjer og maskiner i overensstemmelse med producentens medfølgende brugeranvisning.

- Eleven kan betjene værktøjer og maskiner under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter.

- Eleven kan vurdere behov for indlevering af defekt maskin- og luftdrevet værktøj hos autoriseret reparatør.

- Eleven kan planlægge og udføre arbejde i værksted og på byggeplads miljø- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt med særligt hensyn til omgang med sundhedsfarlige stoffer og materialer, samt stiger og stilladser.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende eksamen eller svendeprøve.

Anlægsarbejde

Niveau Rutine

Varighed 1,0 uger

Mål - Eleven kan anvende principper og regler fra geometri, faglig regning og matematik ved opmåling og afsætning af vinkler og linier.

- Eleven kan afsætte højder med nivelleringsinstrument, føre målebog og beregne koter.

- Eleven kan foretage funktionel planlægning og indretning af en mindre byggeplads.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende eksamen eller svendeprøve.

Ad § 10. Bundne specialefag, tømrer.

Hovedforløbet omfatter 9,5 ugers bundne specialefag for tømrer med følgende niveau, vejledende uddannelsestid og supplerende mål og indhold.

Værktøjslære 2, tømrer

Niveau Avanceret

Varighed 1,0 uge

Mål - Eleven kan søge information om og vælge hensigtsmæssigt håndværktøj, motordrevet værktøj og specialværktøj til brug ved udførelse af arbejdsopgaver knyttet til elevens speciale.

- Eleven kan anvende de for specialet almindeligt forekommende stationære bearbejdningsmaskiner, samt håndværktøj og el- og luftdrevne håndbårne maskiner, som forekommer på byggepladsen ved udførelsen af tømrerarbejde.

- Eleven kan anvende de på byggeplads for specialet almindeligt forekommende værktøjer til skud- og boremontage, herunder gas- og luftdrevne værktøjer.

- Eleven kan foretage simpel vedligeholdelse af de i specialet anvendte værktøjer og maskiner i overensstemmelse med producentens medfølgende brugsanvisning.

- Eleven kan betjene værktøjer og maskiner anvendt i specialet under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter.

- Eleven kan vurdere behov for indlevering af defekt maskin- og luftdrevet tømrerværktøj hos autoriseret reparatør.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende svendeprøve.

Tømmerkonstruktioner 2

Niveau Avanceret

Varighed 5,5 uger

Mål - Eleven kan anvende uddannelsens afbildningsprincipper ved udførelse af egne arbejdstegninger og aflæse tegninger fra byggeriets rådgivere, herunder tredimensionelle og rummelige skitser og tegninger.

- Eleven kan foretage udmidtlinger til forskellige tagkonstruktioner med forskellige taghældninger, herunder beregning af tagfladernes areal, skitsering af tagflader, hældninger, udfoldninger og udformning af rumlige modeller af tage og bygningskroppe.

- Eleven kan planlægge og udføre opsnøring, afbinding og montage af konstruktioner og tagværker efter traditionelle og nye konstruktionsformer og –metoder herunder sammenskærende tagflader, grat-, kel-, plankekel- og kvistkonstruktioner.

- Eleven kan anvende beregnede længde- og vinkelmål til kontrol af tegningsmål og til afskrivning på tømmeret ved afbinding.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende svendeprøve.

Konstruktionslære 2, tømrer

Niveau Avanceret

Varighed 3,0 uger

Mål - Eleven kan planlægge og udføre de i faget almindeligt forekommende bygningskomponenter og bygningskonstruktioner, herunder trapper.

- Eleven kan søge information om byggematerialers hensigtsmæssige anvendelse i tag-, loft-, gulv-, trappe-, facade- og indervægskonstruktioner, samt information om dør- og vindueskomponenter og fastnaglet inventar.

- Eleven kan udvælge, kvalitetsvurdere, sammensætte og anvende byggematerialer under hensyn til klimatiske, termiske og miljømæssige forhold, herunder foretage valg og montage af membraner, undertage, isolering og klimaskærme.

- Eleven kan vælge beslag, overfladebehandling, lim- og fugematerialer i forbindelse med udførelse, samling og montage af bygningskomponenter og bygningskonstruktioner.

- Eleven kan vurdere anvendelsen af kemisk og konstruktiv træbeskyttelse.

- Eleven kan anvende faglig regning og matematik, opmålingsteknik, kalkulation, samt informationsteknologisk værktøj i forbindelse med løsning og udførelse af en opgave med bygningskonstruktion.

- Eleven kan planlægge og udføre arbejde i værksted og på byggeplads miljø- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt med særligt hensyn til omgang med sundhedsfarlige stoffer og materialer, samt stiger og stilladser.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende svendeprøve.

Ad § 11. Bundne specialefag, gulvlægger

Hovedforløbet omfatter 6,5 ugers bundne specialefag for gulvlægger med følgende niveau, vejledende uddannelsestid og supplerende mål og indhold.

Belægning på gulve og trapper

Niveau Avanceret

Varighed 2,0 uger

Mål - Eleven kan orientere sig om alle former for underlag, herunder trapper, for montage af gulvbelægninger samt udføre fugtmåling og udspartling.

- Eleven kan orientere sig om alle former for gulvbelægninger og vælge belægning i forhold til forekommende underlag og konstruktioner, herunder trapper.

- Eleven kan beregne materialeforbrug samt udføre korrekt montering.

- Eleven kan vælge, anvende og vedligeholde håndværktøj og maskiner.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende projekteksamen og svendeprøve.

Vådrumsarbejde

Niveau Rutine

Varighed 2,0 uge

Mål - Eleven kan orientere sig om alle former for vægbeklædninger og gulvbelægninger i vådrum og vælge beklædning og belægning i forhold til forekommende underlag og konstruktioner.

- Eleven kan udføre monterings- og renoveringsarbejde af vægbeklædning og gulvbelægning i vådrum samt udføre kvalitetskontrol.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende projekteksamen og svendeprøve.

Gulvrenovering

Niveau Rutine

Varighed 0,5 uger

Mål - Eleven kan vurdere såvel gamle som nyere gulves muligheder for renovering.

- Eleven kan afslibe trægulve og udføre efterbehandling.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende projekteksamen og svendeprøve.

Specielle gulve

Niveau Rutine

Varighed 2,0 uger

Mål - Eleven kan udføre specielle gulvkonstruktioner, herunder konstruktioner med specielle tæppebelægninger, samt ledende eller antistatiske gulvkonstruktioner.

- Eleven kan udføre specialsvejsning, specialspartling og tæppemontering med specialværktøj og maskiner.

- Eleven kan udføre montage af stavparketgulve samt udføre klargøring og efterbehandling af stavparketgulve.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende projekteksamen og svendeprøve.

Ad § 12 Bundne specialefag, alutømrer

Hovedforløbet omfatter 9,5 ugers bundne specialefag for alutømrer med følgende niveau, vejledende uddannelsestid og supplerende mål og indhold.

Værktøjslære 2, alutømrer

Niveau Avanceret

Varighed 1,0 uger

Mål - Eleven kan søge information om og vælge hensigtsmæssigt håndværktøj, motordrevet værktøj og specialværktøj til brug ved udførelse af arbejdsopgaver knyttet til elevens speciale.

- Eleven kan anvende de for specialet almindeligt forekommende stationære bearbejdningsmaskiner, samt håndværktøj og el- og luftdrevne håndbårne maskiner, som forekommer på byggepladsen ved udførelsen af alutømrerarbejde.

- Eleven kan anvende de på byggeplads for specialet almindeligt forekommende værktøjer til skud- og boremontage, herunder gas- og luftdrevne værktøjer.

- Eleven kan foretage simpel vedligeholdelse af de i specialet anvendte værktøjer og maskiner i overensstemmelse med producentens medfølgende brugsanvisning.

- Eleven kan betjene specialets værktøj og maskiner under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter.

- Eleven kan vurdere behov for indlevering af defekt maskin- og luftdrevet værktøj hos autoriseret reparatør.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende projekteksamen og svendeprøve.

Aluminiumskonstruktioner

Niveau Avanceret

Varighed 5,5 uger

Mål - Eleven kan anvende uddannelsens afbildningsprincipper ved udførelse af egne arbejdstegninger og aflæsning af tegninger fra byggeriets rådgivere.

- Eleven kan planlægge og udføre opsnøring, afbildning og montage af aluminiumskonstruktioner ved sammenskærende tagflader, herunder grat-, kel-, plankekel- og kvistkonstruktioner.

- Eleven kan anvende beregnede længde- og vinkelmål, dels til kontrol af tegningsmål og dels til afskrivning på aluprofiler ved afbindingen.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende projekteksamen og svendeprøve.

Konstruktionslære 2, alutømrer

Niveau Avanceret

Varighed 3,0 uger

/Mål - Eleven kan planlægge og udføre de i faget almindeligt forekommende bygningskomponenter og bygningskonstruktioner.

- Eleven kan søge information om byggematerialers hensigtsmæssige anvendelse i tag-, loft-, gulv-, trappe-, facade- og indervægskonstruktioner, samt information om dør- og vindueskomponenter.

- Eleven kan udvælge, kvalitetsvurdere, sammensætte og anvende glas, byggematerialer og aluminiumsprofiler under hensyn til klimatiske, termiske og miljømæssige forhold, herunder foretage valg og montage af membraner, isolering, undertage og klimaskærme.

- Eleven kan vælge beslag, overfladebehandling, lim- og fugematerialer i forbindelse med udførelse, samling og montage af bygningskomponenter og bygningskonstruktioner i aluminium.

- Eleven kan anvende informationsteknologisk værktøj til faglig regning og matematik, opmålingsteknik, kalkulation i forbindelse med løsning og udførelse af en opgave med bygningskonstruktion.

- Eleven kan planlægge og udføre arbejde i værksted og på byggeplads miljø- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt med særligt hensyn til omgang med sundhedsfarlige stoffer og materialer, samt stiger og stilladser.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende projekteksamen og svendeprøve.

Ad § 13 Bundne specialefag, tækkemand

Hovedforløbet omfatter 9,5 ugers bundne specialefag for tækkemand med følgende niveau, vejledende uddannelsestid og supplerende mål og indhold.

Værktøjslære 2, tækkemand

Niveau Avanceret

Varighed 1,5 uger

Mål - Eleven kan søge information om og vælge hensigtsmæssigt håndværktøj og motordrevet værktøj og specialværktøj til brug ved udførelse af arbejdsopgaver knyttet til elevens speciale.

- Eleven kan anvende de for specialet almindeligt forekommende stationære bearbejdningsmaskiner, samt håndværktøj og el- og luftdrevne håndbårne maskiner, som forekommer på byggepladsen ved udførelsen af tækkearbejde.

- Eleven kan anvende de på byggeplads i specialet almindeligt forekommende værktøjer til skud- og boremontage, herunder, gas- og luftdrevne værktøjer.

- Eleven kan foretage vedligeholdelse af de i specialet anvendte værktøjer og maskiner i overensstemmelse med producentens medfølgende brugsanvisning.

- Eleven kan betjene specialets værktøjer og maskiner under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter.

- Eleven kan vurdere behov for indlevering af defekt maskin- og luftdrevet værktøj hos autoriseret reparatør.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende projekteksamen og svendeprøve.

Tømmerkonstruktioner 2

Niveau Rutine

Varighed 2,0 uger

Mål - Eleven kan anvende uddannelsens afbildningsprincipper ved udførelse af egne arbejdstegninger og aflæse tegninger fra byggeriets rådgivere.

- Eleven kan planlægge og udføre opsnøring, afbinding og montage af tagværker og konstruktioner herunder sammenskærende tagflader, grat-, kel-, plankekel- og kvistkonstruktioner efter traditionelle og nye konstruktionsformer og – metoder.

- Eleven kan anvende beregnede længde- og vinkelmål til kontrol af tegningsmål og til afskrivning på tømmeret ved afbinding.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende projekteksamen og svendeprøve.

Konstruktionslære 2, tækkemand

Niveau Avanceret

Varighed 3,0 uger

Mål - Eleven kan planlægge og udføre de i faget almindeligt forekommende bygningskomponenter og bygningskonstruktioner.

- Eleven kan søge information om byggematerialers hensigtsmæssige anvendelse i tag-, loft-, facade- og indervægskonstruktioner, samt information om dør- og vindueskomponenter.

- Eleven kan udvælge, kvalitetsvurdere, sammensætte og anvende byggematerialer under hensyn til klimatiske, termiske og miljømæssige forhold, herunder foretage valg og montage af membraner, undertage, isolering, brandsikring og klimaskærme.

- Eleven kan vælge beslag, overfladebehandling, lim- og fugematerialer i forbindelse med udførelse, samling og montage af bygningskomponenter og bygningskonstruktioner.

- Eleven kan vurdere anvendelsen af kemisk og konstruktiv træbeskyttelse.

Eleven kan anvende faglig regning og matematik, opmålingsteknik, kalkulation samt informationsteknologisk værktøj i forbindelse med løsning og udførelse af en opgave med tagkonstruktion.

- Eleven kan planlægge og udføre arbejde i værksted og på byggeplads miljø- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt med særligt hensyn til omgang med sundhedsfarlige stoffer og materialer, samt stiger og stilladser.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende projekteksamen og svendeprøve.

Tækning

Niveau Avanceret

Varighed 3,0 uger

Mål - Eleven kan planlægge og udføre almindelig og speciel stråtækning og mønning på sadeltag, herunder udføre stråtækning samt reparation på tagkonstruktioner indeholdende kvist, valm, grat, skotrende og skorsten.

- Eleven kan søge information om tagtækningens egnstraditioner, stråets geografiske oprindelse, stråets kvalitet og anvendelsesmuligheder under hensyn til de klimatiske og termiske forhold.

- Eleven kan udføre afsluttende tækning ved forskellige typer vindskeder, byggekomponenter og andre bygninger samt ved tagskæg under hensyn til egnsbestemte detaljer og traditioner

- Eleven kan udføre tækningsarbejde sikkerhedsmæssigt og sundhedsmæssigt forsvarligt i henhold til arbejdsmiljølovens bestemmelser.

Bedømmelse Afsluttende standpunktskarakter. Indgår i afsluttende projekteksamen og svendeprøve.

Ad § 14 Valgfri specialefag

Formålet med valgfri specialefag er at give eleven mulighed for at fordybe sig i fagområder og opnå yderligere faglige kvalifikationer og kompetencer, som eleven ikke har mulighed for at opnå på avanceret niveau i praktikvirksomheden.

Hver elev skal have to ugers valgfri specialefag på avanceret niveau, som skal fremgå af elevens uddannelsesplan.

Valg af specialefag kan ske ud fra elevens og praktikvirksomhedens vurdering af, hvilke valgfri specialefag eleven ønsker at fordybe sig i, og hvilke specialediscipliner eleven har behov for, enten fordi eleven ikke kan erhverve sig disse kvalifikationer og kompetencer i fagene i praktikuddannelsen i praktikvirksomheden, eller fordi eleven netop har særlige muligheder for at bruge dem i praktikvirksomheden.

Det faglige udvalg har nedenfor grupperet de valgfri specialefag ud fra en faglig vurdering af relevansen for hvert uddannelsesspeciale. Elev og praktikvirksomhed kan dog stadig frit vælge blandt alle fagene uanset speciale.

Valgfri specialefag bør normalt ikke gennemføres før hovedforløbets 3. skoleperiode, fordi eleven skal have opnået det faglige grundlag for at kunne modtage undervisning på avanceret niveau i specialefagene.

De valgfri specialefag er grupperet i forhold til det faglige udvalgs anbefaling for hvert enkelt speciale i Træfagenes Byggeuddannelse, men elev og praktikvirksomhed kan frit vælge på tværs af specialerne efter ønske og behov.

Valgfri specialefag anbefalet Tømrerspecialet

42226 Edb-beregning af trapper

Varighed 1,0 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan foretage opmåling af et eksisterende trappehul og udføre opsnøring af en kvartsvingstrappe på EDB.

- Deltagerne kan udføre en kvartsvingstrappe på baggrund af de udregnede trappedata og anvendte opsnøringsteknikker.

- Deltagerne kan udføre for- og bagvange, skæve og lige trin, samt rundt eller firkantet hovedstykke.

Merit AMU-nr. 01 29 03 03805 02 / AMU nr. 42226

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

41901 Byggematerialers livscyklus

Niveau Rutine

Mål og øvrige rammer - Deltagerne kender samfundets interesse i bæredygtigt byggeri.

- Deltagerne kan skelne mellem begreberne – materialers livscyklus, økologi og økologisk bæredygtigt byggeri, og kender begrebernes omfang, deres dækning og mangler, således at de aktivt kan forholde sig til materialer og byggeproces.

- Deltagerne kender byggematerialers livscyklus, beregningsmetoder og opgørelser, og kan kritisk vurdere områdets kompleksitet. Samtidigt kender de til opgørelsesmetoder og informationssøgning, så de selvstændigt kan operere med enkle livscyklusmodeller og orientere sig i allerede opstillede tabeller m.m.

- Deltagerne kender de enkelte materialers egenskaber og ændringer, når de indgår i sammenhæng med andre materialers placering i konstruktioner og de enkelte materialers værdi i denne sammenhæng. Samtidig kender deltagerne de konstruktive forhold, der indvirker på de enkelte materialers egenskaber i forhold til deres holdbarhed og anvendelighed.

- Deltagerne kender de enkelte materialers egenskaber og sammensætning i forhold til såvel det personlige arbejdsmiljø, som det ydre miljø, og er i stand til at vurdere sikkerhedsforhold ved arbejdet og udvikle en kritisk holdning ved brug af materialer.

Merit AMU-nr. 02 04 02 01700 00/ AMU nr. 41901

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

43516 Letbeton

Varighed 0,6 uge

Mål og øvrige rammer - Eleven kan udføre vægkonstruktioner i letbeton under hensyn til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri samt relevante anvisninger.

Merit AMU-nr. 02 04 02 01306 03/ AMU nr. 43516

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

41884 Lette indvendige konstruktioner

Varighed 1,0 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan udføre lette indvendige konstruktioner i overensstemmelse med gældende myndighedskrav vedrørende styrke ,brand, lyd, varme og fugt.

- Deltagerne kender de særlige myndighedskrav, der stilles til lette konstruktioner omkring våde rum.

- Deltagerne kan foretage hensigtsmæssige materialevalg og materialekombinationer.

Merit AMU-nr. 02 04 02 01301 01/ AMU nr. 41884

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

41885 Lette ydervægskonstruktioner

Varighed 1,0 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan de forskellige brandmæssige krav og ved, hvordan brand opstår i forskellige materialer, samt hvordan brand forhindres i diverse konstruktioner.

- Deltagerne kender de lovmæssige krav, der knytter sig til lydtekniske-, varmetekniske-, funktionsmæssige-, og statiske begreber, samt ved hvordan materialevalget og materialesammensætningen i en ydervægskonstruktion påvirker de forskellige begreber.

- Deltagerne kender de byggefysiske-, og fugttekniske begreber og deres påvirkning af konstruktionen.

- Deltagerne kender til forskellige materialer, fremstilling af materialer, specifikke krav til diverse materialer, overfladebehandlinger m.m.

- Deltagerne kender forskellige nedbrydelige skader, som kan forekomme i træ og ved, hvordan disse forebygges.

- Deltagerne kender forskellige typer fuger, samt hvilke krav der er til dem.

- Deltagerne kender til målsætning på byggepladsen og kan, på skitseplan konstruere diverse detaljer valgt ud fra forskellige leverandøroplysninger og vejledninger.

- Deltagerne kan anvende og besvare spørgsmål vedrørende BR. 96 og BR.-S.

Merit AMU-nr. 02 04 02 01302 01/ AMU nr. 41885

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

41887 Undertagskonstruktioner

Varighed 1,0 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne kender lovgivning og anvisninger, som bruges ved projektering og udførsel af undertage og kender til fugt i luft, kondensation og fugt i byggematerialer.

- Deltagerne kender til forskellige typer tagkonstruktioner, der anvendes i byggeriet. Endvidere kender deltagerne til dampspærre, isoleringskrav og ventilation generelt i tagrum.

- Deltagerne kan læse tegninger og forstå anvisninger ved montering af undertage.

- Deltagerne kender til diffusionstætte og diffusionsåbne undertage.

- Deltagerne kender til de miljøbestemmelser og sikkerhedsregler, der er ved konstruktion og montage af undertage.

- Deltagerne kan udføre montering af undertage med og uden ventilation af banevarer ( f.eks. tagpap) og plader (f.eks. gips- eller træplader) efter anvisninger.

- Deltagerne kan udføre afslutninger ved gennembrydninger, f.eks. tagrender, skotrender og nødvendig ventilation.

Merit AMU-nr. 02 04 02 01307 00 / AMU nr. 41887

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

41890 Buet gips

Varighed 0,4 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne har kendskab til, hvordan gipsplader fabrikeres, herunder hvilke råmaterialer og kemiske processer, der indgår i fabrikationen, gipspladens egenskaber, samt kendskab til div. tilbehør, der kan indgå i en gipsskillevæg, bl.a. stålprofiler, beslag og diverse fastgørelsesmaterialer.

- Deltagerne kan vælge og benytte det mest fordelagtige almen- og specialværktøj, der med fordel kan benyttes til montage af indvendige gipsvægge, herunder skabeloner, hvorover gipsplader kan bues.

- Deltagerne har kendskab til miljøgodkendelser og sikkerhedsregler, således at de kan bue gipsplader og montere indvendige gipsvægge i henhold til de lovbundne miljø- og sikkerhedsregler.

- Deltagerne kan bue gipsplader i forudbestemte grader over selvfremstillede skabeloner og montere buede gipsplader på stålprofiler(skelet) til indvendige gipsvægge.

Merit AMU-nr. 02 04 02 01310 00/ AMU nr. 41890

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

41889 Montage og bearbejdning af stålbeklædninger

Varighed 1,0 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan vælge den mest hensigtsmæssige pladebeklædning til en konkret arbejdsopgave. De forskellige fabrikanters overfladebehandlingsmetoder vurderes i forhold til forskellige miljøpåvirkninger. Fabrikanternes sortiment af befæstigelser til pladerne og deres egnethed i forhold til underlag vurderes.

- Deltagerne kan vælge og begrunde hensigtsmæssige fastgørelsesmidler af både underlag og plader og ud fra fabrikantens montagevejledning undgå almindeligt forekommende svigt og skader.

- Deltagerne kender de gældende sikkerhedsregler og kan omsætte dem til sikkerhedsforanstaltninger. Det gælder f.eks. regler for anvendelse af sikkerhedsnet.

- Deltagerne kan, ud fra udleverede bygningstegninger, foretage opmålinger og overføre målene for senere montage af stålpladerne.

- Deltagerne kan foretage korrekt valg og anvendelse af el-håndværktøj i forbindelse med plademonteringen.

- Deltagerne kan overføre opmålinger fra tegningerne, afsætte mål, vinkler og længder i forbindelse med montering af ståltag- og facadeplader og på baggrund af arkitekttegningerne foretage planlægningen af en rationel og sikkerhedsmæssig korrekt arbejdsgang.

- Deltagerne kan montere stålplader på tage og facader på forskelligt underlag, samt udføre forskellige samlinger, overgange og afslutninger, der forekommer i forbindelse med stålplademontage.

Merit AMU-nr. 02 04 02 01309 00/ AMU nr. 41889

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

41891 Gips på svært stål

Varighed 0,2 uge

- Deltagerne kan vælge kvalitativt holdbar korrekt montageteknik ved byggeopgaver med montering af gipsplader på svært stål.

- Deltagerne kan vælge og benytte korrekt værktøj og udføre korrekt montage ved byggeopgaver med gips på svært stål.

- Deltagerne kender de miljøbestemmelser og sikkerhedsregler, der er forbundet med montering af gips på svært stål, så de er i stand til at udføre montageopgaver miljø- og sikkerhedsmæssigt korrekt.

- Deltagerne kan udføre montage af gipsplader på svært stål i henhold til den teoretiske del af uddannelsen, således at deltagerne kan udføre en kvalitativ korrekt montage af gips på svært stål og samtidigt har erfaret, hvilke konsekvenser, der kan være ved fejlvalg af montageteknik.

Merit AMU-nr. 02 04 02 01311 00/ AMU nr. 41891

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

43505 Vægkonstruktioner Rundtømmer

Varighed 0,5 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan udføre vægkonstruktioner i rundtømmer under hensyn til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri samt relevante anvisninger.

Merit AMU-nr. 43505

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

Valgfri specialefag anbefalet specialet Gulvlægger

41893 Montering af vinylbelægninger på gulv og væg i våde rum

Varighed 1,0 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan anvende gældende love, regler og bestemmelser for monteringsopgaver med vinylbelægning i våde rum, redegøre for godkendelseskriterier for VA godkendte Vvs-komponenter til våde rum, samt korrekt placering af komponenter i følge seneste SBI-anvisning om vådrum og GVK’s Tekniske Protokol i forbindelse med vinylbelægninger.

- Deltagerne kan overholde gældende forpligtigelser i forhold til autoriseret Vvs-installatør i forbindelse med vandtæt tilslutning af vinylbelægningen og kan foretage eftersyn og godkende lette og tunge væg- og dækkonstruktioner til vinylbelægninger, samt redegøre for korrekt opbygning af træundergulvskonstruktioner, fald til afløb og godkendte opbygningsmaterialer.

- Deltagerne kan redegøre for de byggefysiske begreber: Relativ fugtighed, sorbtion, diffusion og udtørringsprocesser, som kan få indflydelse på vådrumskonstruktionen, før, under og efter monteringen af vinylbelægning.

- Deltagerne kan vælge og anvende hensigtsmæssige og godkendte materialer samt hånd- og el-værktøjer til opbygning af vådrumskonstruktioner til vinylbelægning og alternative vægbeklædninger.

- Deltagerne kan spartle uorganiske vægge til et udfaldskrav på ± 1,2 m/m. målt over 1 m. retskinne, montere GVK-godkendt vinyl -gulv og vægbelægning i vådrum med ud- og indvendig hjørne, samt forsænkning og afløb, og div. rørgennemføringer med vandtætte svejsninger til en trækstyrke på >8N/mm og selvstændigt udføre egenkontrol, herunder vakuum kontrol af svejsningerne, efter GVK’s slutkontrolskema.

Merit AMU-nr.02 04 02 01401 / AMU nr. 41893

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

41880 Mønstergulve, parket

Varighed 0,6 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne vil få et sådant kendskab til parkets egenskaber, samt egnethed for mønsterlægning og intarsia, at de selvstændigt kan vurdere opgavens muligheder og begrænsninger.

- Deltagerne vil få kendskab til de materialer som indgår i monteringsopgaver med mønsterlægning og intarsia, såsom lim, forseglingsmaterialer og materialer til fremstilling af skabeloner, så de kan vælge og anvende disse ud fra opgavens karakter.

- Deltagerne kan give eksempler på traditionelle mønstre, og deres virkning i forhold til rumstørrelser, samt i forbindelse med de praktiske opgaver, at udvikle deres evne til vurdering af visuelle indtryk.

- Deltagerne kan vælge og anvende de til formålet mest hensigtsmæssige hånd- og el-værktøjer, samt foretage den daglige/periodiske vedligeholdelse af værktøj og maskiner, og kender til de sikkerhedsmæssige forskrifter.

- Deltagerne kan, ud fra bygningstegninger og faktiske opmålinger, opsnøre diverse gulvarealer for montering af stavparket i mønstre.

- Deltagerne kan konstruere forskellige objekter/logo’s i målestoksforhold.

- Deltagerne kan, efter tegning og ved hjælp af korrekte teknikker, udføre opsnøring, forsegling og montering af diverse mønstre.

- Deltagerne kan fremstille skabeloner i målestoksforhold efter objekt, og kan udføre nedfræsning og montering efter skabeloner i forskellige træsorter.

Merit AMU-nr. 02 04 02 00010 02/ AMU nr. 41880

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

41902 Installationsgulve

Varighed 0,6 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne vil få kendskab til almindelige konstruktioner og kvalifikationskrav samt undergulvets betydning, så de bliver i stand til at vurdere om konstruktionen kan udføres, i henhold til gulvbranchens egen høje kvalitetskrav og finish.

- Deltagerne er i stand til at udvælge egnede materialer til sammenbygning af et installationsgulv, således at de brugerdefinerede krav, herunder til installationsgulvets overflades opfyldes.

- Deltagerne kan opbygge konstruktionen efter brugers og rådgivers krav og således, at den opfylder det sikkerhedsmæssige aspekt.

- Deltagerne kan, i forhold til den konkrete opgaves karakter, vælge og anvende værktøjer og maskiner til tilskæring af de forskellige installationsgulvplader, samt skæring af de "bærejern" der bruges ved opbygningen af installationsgulvet.

- Deltagerne kan udføre opmåling, nivellering og opstilling af søjler med et af de hyppigst anvendte installationsgulvsystemer, samt udføre grundlæggende monterings- og tilskæringsopgaver af pladerne.

- Deltagerne er i stand til at udføre trappearbejde med stødtrin og trinflader, som afsluttes med overkant til det færdige installationsgulv.

Merit AMU-nr. 02 04 02 02007 00 / AMU nr. 41902

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

43509 Montering af vinyl på skråvægge

Varighed 0,4 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan montere egnede vinylbelægninger på skråvægge med vinduer under hensyn til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri samt anvisninger fra GSO’s (Gulvbranchens Samarbejds- og Oplysningsråd), By og Byg og leverandører samt GVK’s (Gulvbranchens Vådrums Kontrol) Tekniske Protokol.

Merit AMU-nr. 2 04 02 00008 00/ AMU nr. 41779 / AMU nr. 43509

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

41093 Reparation og montering af trægulve

Niveau Avanceret

Varighed 0,6 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan montere forskellige repræsentative trægulvstyper under overholdelse af leverandøranvisninger og erkende vigtigheden af disse.

- Deltagerne kan foretage mindre reparationer på almindeligt forekommende trægulvstyper.

- Deltagerne kan forebygge/undgå konstruktionsfejl, som vil kunne få følger for den færdige konstruktion.

- Deltagerne kan udvælge og anvende værktøj og maskiner ud fra opgavens karakter og med respekt for sikkerhedsmæssige aspekter.

- Deltagerne kan gennemskue fordele og ulemper ved forskellige typer trægulve og deres egenskaber, i forhold til konstruktion og brugskrav.

- Deltagerne får et sådant kendskab til materialer til overfladebehandling af nye trægulve, at de kan foreslå en egnet færdigbehandling.

Merit AMU nr. 41903

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

41905 Gulvafslibning 2: Afslibning og overfladebehandling

Varighed 0,6 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne vil få et sådant kendskab til opbygning, mønstre, fuger og skillelister på specielle trægulve, svømmende og på strøer, og til de anvendte træsorter til disse, at de kan vurdere træets, og konstruktionens egnethed for afslibning og overfladebehandling. Tilsvarende kendskab vedrørende borde og trapper.

- Deltagerne vil få et sådant kendskab til de maskiner og værktøjer som anvendes til slibe- og overfladebehandlingsprocessen, at de kan vælge og anvende de mest hensigtsmæssige maskiner og værktøjer.

- Deltagerne får et sådant kendskab til sikkerheds- og miljøproblematikkerne vedrørende brug af maskiner og værktøj - brug af overfladebehandlingsprodukter - brandrisiko samt støj- og støvproblematikken, at de handler hensigtsmæssigt på disse risikofaktorer.

- Deltagerne vil få forståelse for den nødvendige ekstra personlige hygiejne som er nødvendig ved støvende arbejde, og arbejde med sikkerhedskodede overfladebehandlingsprodukter.

- Deltagerne får et sådant kendskab til slibemidler, lud- og olieprodukter samt nødvendige supplerende materialer, eks. hærdere, at de kan vælge og anvende disse, så branchens krav til finish og kvalitet, beskrevet i GSO-gulvfakta afs. 5.20 opnås.

- Deltagerne kan udføre korrekt afslibning af de nævnte gulve, trapper og borde samt foretage nødvendig afrensning, grund-, mellem- og overfladebehandling med lud og olie så branchens krav til finish og kvalitet, beskrevet i GSO-gulvfakta afs. 5.20, opnås.

Merit AMU nr. 41905

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

43489 Membran for montage af keramiske klinker-vådrum

Varighed 0,4 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan udføre vandtætning af underliggende konstruktion i vådrum med flydemembran af MK- (materiale kontrol) godkendte produkter, herunder korrekt udførelse af tætning af bygningsdele under hensyn til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri samt anvisninger fra GSO’s (Gulvbranchens Samarbejds- og Oplysningsråd), By og Byg og leverandører samt GVK’s (Gulvbranchens Vådrums Kontrol) Tekniske Protokol.

Merit AMU-nr. 41895 / AMU nr. 43489

Bedømmelse Bestået/ikke bestået

Valgfri specialefag anbefalet specialet Alutømrer

41886 Fugearbejde, niveau 1

Varighed 0,6uge

Forudsætter, at deltageren opfylder Arbejdstilsynets krav for at arbejde med stoffer omfattet af uddannelsen ”Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxyharpiks og isocyanater”.

Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan udføre forekommende fugearbejde i henhold til gældende regler og kvalitetskrav til den tekniske udførelse og af hensyn til miljø-, og arbejdsmiljøforhold. I den forbindelse udføre afrensning, priming, bagstop, skumning og fugning mv. samt træffe de nødvendige miljø- og arbejdsmiljøforanstaltninger for at hindre forurening af omgivelserne og af hensyn til andres og egen sikkerhed.

Merit AMU-nr. 02 04 02 01303 03/ AMU nr. 41886

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

41065 Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxyharpiks og isocyanater

Varighed 0,4 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne er i stand til at udføre arbejde med epoxyharpikser og isocyanater og kan således opfylde kravene om uddannelse i "AT bekendtgørelse 292 af 26. april 2001" og AT bekendtgørelse 559 af 4. juli 2002.

- Deltagerne kan efter uddannelsen forholde sig til arbejdsmiljømæssige forhold, regler og krav, der har betydning for at arbejde sikkerheds- og sundhedsmæssigt forsvarligt med epoxy og isocyanater på følgende områder: Produktkendskab, brugsanvisning /sikkerhedsdatablad, personlige værnemidler, arbejdspladsens indretning, produkthåndtering, uheld/ skadesbehandling og sundhedsrisici. Uddannelsen opfylder betingelserne i henhold til ovennævnte bekendtgørelser.

Merit AMU-nr. 01 43 00 00998 02 / AMU nr. 41065

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

41016Mekanisk sikringsteknik

Varighed 0,8 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne har kendskab til og færdigheder i brug af love, bekendtgørelser og forsikringsselskabernes regelsæt indenfor mekaniske sikringskonstruktioner og sikringsenheder.

- Deltagerne kan udføre ”grundlæggende montering” af mekaniske sikringsenheder samt beregne udtræksværdier for fastgørelsen af disse.

Merit AMU-nr. 01 25 07 06388 03 / AMU nr. 41016

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

41022 Låsemonteringsteknik

Varighed 1,0 uge

Mål og øvrige rammer - Eleven har kendskab til og færdighed i montering af dørlukkere, låseenheder i plast-, stål-, aluminiums- og glasdøre samt montering af glasdøre.

- Eleven har endvidere kendskab til sammenføjnings- og bearbejdningsteknik indenfor materialerne plast, stål og aluminium, samt kendskab til brandlovgivningens krav og indvirkning på montering af mekaniske sikringsenheder efter Forsikrings og Pensions regelsæt (tidligere SKAFOR).

Merit AMU-nr. 01 25 07 06369 03 / AMU nr. 41022

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

42764 TIG-svejsning

Varighed 1,0 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan med anvendelse af svejsemetoden TIG-svejsning(proces 141) på grundlæggende niveau udføre svejsning af kant og stumpsømme i plade i godstykkelser fra 1-5 mm. I ulegeret og lavlegeret stål.

- Deltagerne kan udføre svejsninger med tilhørende fagteori; BW-P-PA-hjørnesømme med/uden spalte; BW-P-PA-stumpsømme I-fuge; BW-P-PC-stumpsømme I-fuge og FW-P-PB-kantsømme stående.

- Deltagerne har teoretisk viden om følgende forhold ,der har betydning for praktisk anvendelse af TIG-svejsning (proces 141) af kant og stumpsømme i ulegeret og lavlegeret stål; miljø og sikkerhed; svejsemetoder og udstyr; svejsefejl og kontrolmetoder; fugeformer og tildannelse.

- Deltagerne kan indstille forskelligt TIG-svejseudstyr i overensstemmelse med specifikationerne.

- Deltagerne orienteres om kvalitetskontrol af svejsninger.

- Deltagerne kan forholde sig til regler og krav vedrørende arbejdsmiljø og sikkerhed, der er gældende for TIG-svejsning (proces 141), samt materialer, der anvendes på uddannelsen.

Merit AMU nr. 42764

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

42749 Arbejdsmiljø og sikkerhed ved svejsning og termisk

Varighed 0,2 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne skal opnå kendskab til relevante arbejdsmiljøpåvirkninger, sundhedsrisici og foranstaltninger ved svejsning og termisk skæring, herunder kravene i Arbejdstilsynets bekendtgørelse på området om foranstaltninger til forebyggelse af kræftrisikoen ved arbejde med stoffer og materialer.

Merit Kursusbevis fra ”Arbejdsmiljø og sikkerhed ved svejsning og termisk skæring”/ AMU nr. 42749

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

Valgfri specialefag anbefalet specialet Tækkemand

41888 Forankring, afstivning af tag- og vægkonstruktioner

Varighed 1,0 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan efter tegning og i henhold til gældende regler om konstruktioners belastning, styrke og stivhed, samt efter producenters vejledninger afsætte, opstille og afstive porebeton i rumhøje elementer, samt afsætte, opstille og afstive bygningsdele af uarmerede porebetonblokke, herunder anvende specialstykker og egnede limprodukter. I den forbindelse vælge og anvende hensigtsmæssigt værktøj.

- Deltagerne kan slibe porebetonvægge og kontrollere at måltolerancer overholdes.

- Deltagerne kan foretage korrekt montage af tagværk på porebetonvægge, samt udføre forankring og afstivning af tagkonstruktioner, herunder udnytte loftskiven til stabilising af bygningen.

- Deltagerne kan opstille porebetonkonstruktioner og montere tagværker derpå som anført under hensyn til gælden miljø- og arbejdsmiljøregler.

Merit AMU-nr. 02 04 02 01308 00 / AMU nr. 41888

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

41899 Renovering/restaurering af ældre bygninger 2

Varighed 1,0 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne bibringes viden om bygningskonstruktioners opbygning i brand-, lyd-, fugt- og varmeisoleringsmæssig henseende, så de bliver i stand til at udføre renovering og restaurering af de forskellige bygningsdele på en sådan måde, at de opfylder myndighedernes krav, og at fugtskader undgås.

- Deltagerne bibringes forståelse for betydningen af at bevare ældre bygningers oprindelige stil, og for eventuelt at skulle tilbageføre tidligere forkert renoverede/restaurerede bygninger til denne.

- Deltagerne gives kendskab til metoder til renovering af eksisterende vinduer og døre ved fornyelse af dele af karme og/eller rammer samt til metoder til at forbedre eksisterende vinduers varmeisoleringsevne uden at ødelægge disse i stilmæssig henseende.

- Deltagerne tilføres viden om de forskellige former for fugemasser og om opbygning af fuger samt færdighed i udførelse af disse.

- Deltagerne gives forståelse for at skulle tage størst mulig hensyn til beboerne ved renovering af beboede lejligheder/huse.

Merit AMU-nr. 02 04 02 01602 01 / AMU nr. 41899

Bedømmelse Bestået/ikke bestået

Valgfri specialefag anbefalet alle specialer

43275 CAD i byggebranchen

Varighed 1,0 uge

Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan anvende gængse styresystemer og tilhørende hjælpeprogrammer.

- Deltagerne kan strukturere og udføre 2D tegninger rationelt i Cad-systemet.

- Deltagerne kan tilpasse Cad-systemet til en given virksomheds behov med hensyn til prototypetegninger og tegningshoved.

- Deltagerne kan opbygge eller anvende velegnet datastruktur og sikre datadisciplin i forbindelse med Cad-samarbejde og udveksling af digitale data, samt anvende 2D CAD i samspil med relevante IKT-værktøjer i bygge- og anlægsbranchen.

- Deltagerne kan anvende eksterne referencer(modelfiler) til opbygningen af tegninger f.eks. udvekslet over Internettet.

Merit AMU-nr. 01 44 60 06101 00 / AMU nr. 43275

Bedømmelse Bestået/ikke bestået.

Ad §§ 16-18 Praktikuddannelsen

Praktikuddannelsen omfatter varierende arbejdsområder inden for nybyggeri, reparation, renovering og vedligeholdelse, så eleverne, jf. § 17 i bekendtgørelsen, kan:

1) Udføre de almindeligt forekommende arbejdsopgaver indenfor fagområdet i en tilfredsstillende kvalitet.

2) Foretage opmåling, kalkulation, kvalitetsvurdering og bestille materialer hos leverandør.

3) Samarbejde med alle internt i virksomheden eller på byggepladsen, herunder med andre faggrupper på byggepladsen, og repræsentativt betjene fagets kunder.

Uddannelsen i praktikvirksomheden tilrettelægges, så eleven, så vidt det er muligt, opnår praktiske rutiner i de uddannelsesdiscipliner, der er gennemgået i de forudgående skoleperioder.

I praktikuddannelsen skal der tages højde for, at eleven udvikler sin evne til selvstændigt at vurdere arbejdets tilrettelægning, anvendelse af materialer, værktøj og konstruktionsmetoder.

Der skal i praktikuddannelsen generelt lægges vægt på, at eleven får indsigt i samarbejdet om arbejdsopgaverne, både internt i praktikvirksomheden og med andre faggrupper på arbejdspladsen.

Ved voksenuddannelsesforløb, hvor eleven har fået merit eller nedsat læretid, tilrettelægges praktikuddannelsen med udgangspunkt i elevens forudgående erhvervserfaring, så praktikuddannelsens mål kan nås inden for den fastsatte uddannelsestid.

Praktikvirksomheden og eleven udfylder i fællesskab løbende den praktikerklæring, der findes i elevens uddannelsesbog, med angivelse af de arbejdsområder og funktioner, som eleven har været beskæftiget med i praktikperioden, så eleven medbringer udfyldt praktikerklæring ved starten af hvert skoleophold.

Ved voksenuddannelsesforløb, hvor eleven har fået merit eller nedsat læretid, tilrettelægges praktikuddannelsen med udgangspunkt i elevens forudgående erhvervserfaring, så praktikuddannelsens mål kan nås inden for den fastsatte uddannelsestid.

Ad § 19 Uddannelsesbog

Praktikvirksomheden og eleven udfylder i fællesskab løbende den praktikerklæring, der findes i elevens uddannelseshåndbog, med angivelse af de arbejdsområder og funktioner, som eleven har været beskæftiget med i praktikperioden, så eleven medbringer udfyldt uddannelsesbog med praktikerklæring ved starten af hvert skoleophold. Det lokale uddannelsesudvalg aftaler, hvordan oplysningerne i uddannelsesbogen behandles på skolen og hvilke foranstaltninger, der kan træffes for at følge op på elever med mangelfuldt indhold i praktikuddannelsen.

Kapitel 4 Eksamen

Grundfag med tilknyttet eksamen bør afsluttes senest i næstsidste skoleperiode for at give tid til sygeeksamen eller ny prøve for elever, der ønsker ny prøve efter at have opnået en karakter under 6. I specialer med afsluttende projekteksamen tilgodeser det også elevernes behov for at kunne koncentrere sig om det afsluttende eksamensprojekt.

En censor kan ikke deltage i bedømmelse af de afsluttende eksamener og svendeprøver, hvis censoren er eller har været elevens læremester, er beslægtet med eleven eller på anden måde er personligt interesseret i prøvens resultat eller i øvrigt er inhabil efter reglerne i eksamensbekendtgørelsen.

Ad § 22 Afsluttende eksamen (svendeprøve), specialerne gulvlægger og alutømrer

I specialerne gulvlægger og alutømrer er der etableret en afsluttende eksamen i form af et projektarbejde med tilhørende prøve, der udgør et samlet bedømmelsesgrundlag.

Formålet med den valgte eksamensform er at kombinere behovet for afsluttende bedømmelse med undervisning. Projektets primære formål er undervisning, hvor eleven udfører en projektopgave indeholdende de elementer, som fremgår af uddannelsesbekendtgørelsen.

Før en eksamen drøfter skolen opgaverne og retningslinier for afholdelsen af den afsluttende eksamen med det faglige udvalg. Det skal give mulighed for, at skolen i sine opgaver kan tage hensyn til det faglige udvalgs ønsker i det omfang, det er foreneligt med skolens undervisningstilrettelæggelse, herunder økonomiske, fysiske og tidsmæssige rammer m.v.

Inden for rammerne af uddannelsesbekendtgørelsen, eksamensbekendtgørelsen og karakterskalabekendtgørelsen m.v., udarbejder det faglige udvalg en censorvejledning til de censorer, som udvalget udpeger til eksamen. På svendebrevet noteres den grad af antagelse, som fremgår af bekendtgørelsens § 20, stk. 3.

Ad § 23 og 24 Afsluttende eksamen (svendeprøve), specialet tækkemand

I specialet tækkemand er eksamen på sidste skoleforløb et afsluttende projektarbejde med tilhørende prøve, der udgør et samlet bedømmelsesgrundlag.

Formålet med et afsluttende projektarbejde er at kombinere behovet for afsluttende bedømmelse med undervisning. Projektets primære formål er undervisning, hvor eleven udfører en projektopgave indeholdende de elementer, som fremgår af uddannelsesbekendtgørelsen.

Før en eksamen drøfter skolen opgaverne og retningslinier for afholdelsen af den afsluttende eksamen med det faglige udvalg. Det skal give mulighed for, at skolen i sine opgaver, kan tage hensyn til det faglige udvalgs behov i det omfang, det er foreneligt med skolens undervisningstilrettelæggelse, herunder økonomiske, fysiske og tidsmæssige rammer m.v.

Inden for rammerne af uddannelsesbekendtgørelsen, eksamensbekendtgørelsen og karakterskalabekendtgørelsen m.v. udsteder det faglige udvalg en censorvejledning til de censorer, som udvalget udpeger til eksamen.

I specialet ligger den praktiske del af svendeprøven uden for skoledelen og uden for det primære anvendelsesområde for eksamensbekendtgørelsen. Der udføres tækning på en eksisterende bygning, som læremester og elev kan foreslå.

Det faglige udvalg udarbejder retningslinier for afviklingen og bedømmelsen af den praktiske svendeprøve.

Senest fire måneder før afslutningen af elevens uddannelse skal praktikvirksomheden i samarbejde med eleven tilsende sekretariatet for Træfagenes Byggeuddannelse oplysninger om adressen på den bygning, hvor svendeprøven ønskes udført, vedlagt en beskrivelse af opgaven, der skal indeholde ca. 40 m² tækning med opstart, afslutning, tagskæg og rygning, samt mindst 2 af 3 sværhedselementer i tækning tilsvarende en valm, skotrende eller kvist. Praktikvirksomheden og eleven foreslår samtidig perioden for prøvens udførelse.

Senest 3 måneder før afslutningen af elevens uddannelse modtager eleven og praktikvirksomheden en meddelelse fra sekretariatet om, hvorvidt opgaven til prøven og tidspunktet er fuldt godkendt, samt retningslinier for prøvens afholdelse.

Hvis virksomheden ikke foreslår en fuldt acceptabel praktisk opgave inden for de ovennævnte frister, tilvejebringer det faglige udvalg en anden opgave eller foranstalter en opstilling af en attrap på virksomhedens regning.

Det faglige udvalg har mulighed for at supplere et ikke fuldt godkendt forslag til praktisk opgave med en tillægsopgave. Det faglige udvalg kan vælge på forhånd at udpege et praktiske produkt fra elevens afsluttende projektarbejde med tilhørende karakter som tillægsopgave.

Til bedømmelsen af den praktiske prøve udpeger det faglige udvalg 4 skuemestre. Skuemestrene forestår svendeprøven og fører tilsyn med aflæggelsen af prøven. Ved bedømmelse af prøven giver hver af de 4 censorer en karakter. Censorernes karakterer sammentælles og divideres med 4. Resultatet heraf udtrykkes med en decimal, idet der afrundes til hele eller halve tal. Karakteren for elevens praktiske svendeprøve omregnes efter skalaen i bekendtgørelsens § 20, stk. 2.

Ad § 25 og 26 Afsluttende eksamen (svendeprøve), specialet tømrer

I specialet tømrer afholder det faglige udvalg en svendeprøve af indtil 2 uger varighed efter sidste skoleophold.

Ved bedømmelse af prøven giver hver af de 4 censorer en karakter for den teoretiske del af svendeprøven og en karakter for den praktiske del af svendeprøven. Censorernes karakterer for henholdsvis teori og praktik sammentælles og divideres med 4. Resultatet heraf udtrykkes med en decimal, idet der afrundes til hele eller halve tal og omregnes til skalaen i § 20, stk. 3.

Underskrift 1

Uddannelsesstyrelsen, den 21. juni 2005 Roland Svarrer Østerlund Undervisningsdirektør /Niels Glahn

Bilag 1

GVU - Bilag 1

Kompetencebeskrivelse - Træfagenes Byggeuddannelse Her beskrives kernekompetencer – det vil sige typiske arbejdsrutiner og arbejdserfaringer, som en færdiguddannet i specialerne i Træfagenes Byggeuddannelse opnår i sin uddannelse. Kompetencerne er opnået i en vekselvirkning mellem skoleophold på en tekniske skole og praktikophold i virksomheder inden for specialet. Overordnede kompetencer gældende for Træfagenes Byggeuddannelses fire specialer: Overordnet kan den færdiguddannede: - planlægge og udføre de af samfundet til fagområdet stillede opgaver i den forventede kvalitet og i henhold til love, regler og traditioner, - udføre almindeligt forekommende arbejdsopgaver, samt deltage i planlægning og udførelse af specialopgaver på specialets fagområde, - søge information og træffe valg med hensyn til materialer og konstruktions- og montagemetoder, samt foretage planlægning, tilrettelægning og udførelse af arbejdsopgaver i samarbejde med de øvrige faggrupper på arbejdspladsen, - orientere sig om love og regler vedrørende byggeri, herunder brandsikring, arbejdsmiljø, licitation, tilbudsgivning og kvalitetssikring, - planlægge og udføre opgaverne i respekt for det nære, omliggende og globale miljø. Den uddannede på Træfagenes Byggeuddannelse kan på rutineret niveau; - anvende konstruktive og kreative evner til at bearbejde visuelle indtryk i plan og rum i tegnings- og arbejdsprocesser, - udføre konstruktionstegninger, herunder afbildning i flere planer, - aflæse tegninger i forbindelse med opmåling og beregning samt udskrive materiale- og styklister manuelt og ved brug af teknologiske hjælpemidler, - bearbejde visuelle indtryk i bl.a. plan og rum konstruktivt og kreativt, - kommunikere ved hjælp af skitser og arbejdstegninger og anvende arbejdstegninger udført af byggeriets rådgivere. Den uddannede på Træfagenes Byggeuddannelse kan på rutineret niveau, - anvende principper og regler fra geometri, faglig regning og matematik ved opmåling og afsætning af vinkler og linier. - kan afsætte højder med nivelleringsinstrument, føre målebog og beregne koter - foretage funktionel planlægning og indretning af en mindre byggeplads Kernekompetencer – Tømrer Her beskrives kernekompetencer – det vil sige typiske arbejdsrutiner og arbejdserfaringer, som opnås i uddannelsens praktikdel for tømrerspecialet. Kompetencebeskrivelserne er et udtryk for de kompetencer, som en typisk erhvervsuddannelseselev vil have opnået gennem sin praktikuddannelse i erhvervsuddannelsen ved at arbejde med arbejdsopgaver inden for følgende arbejdsområder, Tagkonstruktioner Tagbeklædning Facadekonstruktioner Facadebeklædninger Gulve Isolering Skillerum Vægbeklædning Lofter Trapper Betonforskalling Letbeton Vinduer / døre Opstilling af inventar Værksted, samling Værksted, maskiner Stilladsopsætning Nybyggeri Reparationer Renovering / restaurering Den færdiguddannede i tømrerspecialet kan på avanceret niveau - søge information om og vælge hensigtsmæssigt håndværktøj, motordrevet værktøj og specialværktøj til brug ved udførelse af arbejdsopgaver knyttet til elevens speciale.

- anvende de for specialet almindeligt forekommende stationære bearbejdningsmaskiner, samt håndværktøj og el- og luftdrevne håndbårne maskiner, som forekommer på byggepladsen ved udførelsen af tømrerarbejde. - anvende de på byggeplads for specialet almindeligt forekommende værktøjer til skud- og boremontage, herunder gas- og luftdrevne værktøjer. - foretage simpel vedligeholdelse af de i specialet anvendte værktøjer og maskiner i overensstemmelse med producentens medfølgende brugsanvisning. - betjene værktøjer og maskiner anvendt i specialet under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter. - vurdere behov for indlevering af defekt maskin- og luftdrevet tømrerværktøj hos autoriseret reparatør. Den færdiguddannede i tømrerspecialet kan på avanceret niveau - anvende uddannelsens afbildningsprincipper ved udførelse af egne arbejdstegninger og aflæse tegninger fra byggeriets rådgivere, herunder tredimensionelle og rummelige skitser og tegninger. - foretage udmidtlinger til forskellige tagkonstruktioner med forskellige taghældninger, herunder beregning af tagfladernes areal, skitsering af tagflader, hældninger, udfoldninger og udformning af rumlige modeller af tage og bygningskroppe. - planlægge og udføre opsnøring, afbinding og montage af konstruktioner og tagværker efter traditionelle og nye konstruktionsformer og –metoder herunder sammenskærende tagflader, grat-, kel-, plankekel- og kvistkonstruktioner. - anvende beregnede længde- og vinkelmål til kontrol af tegningsmål og til afskrivning på tømmeret ved afbinding. Den færdiguddannede i tømrerspecialet kan på avanceret niveau - planlægge og udføre de i faget almindeligt forekommende bygningskomponenter og bygningskonstruktioner, herunder trapper. - søge information om byggematerialers hensigtsmæssige anvendelse i tag-, loft-, gulv-, trappe-, facade- og indervægskonstruktioner, samt information om dør- og vindueskomponenter og fastnaglet inventar. - udvælge, kvalitetsvurdere, sammensætte og anvende byggematerialer under hensyn til klimatiske, termiske og miljømæssige forhold, herunder foretage valg og montage af membraner, undertage, isolering og klimaskærme. - vælge beslag, overfladebehandling, lim- og fugematerialer i forbindelse med udførelse, samling og montage af bygningskomponenter og bygningskonstruktioner. - vurdere anvendelsen af kemisk og konstruktiv træbeskyttelse, - anvende faglig regning og matematik, opmålingsteknik, kalkulation, samt informationsteknologisk værktøj i forbindelse med løsning og udførelse af en opgave med bygningskonstruktion. - planlægge og udføre arbejde i værksted og på byggeplads miljø- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt med særligt hensyn til omgang med sundhedsfarlige stoffer og materialer, samt stiger og stilladser. Kernekompetencer – Gulvlægger Her beskrives kernekompetencer – det vil sige typiske arbejdsrutiner og arbejdserfaringer, som opnås i uddannelsens praktikdel for gulvlæggerspecialet. Kompetencebeskrivelserne er et udtryk for de kompetencer, som en typisk erhvervsuddannelseselev vil have opnået gennem sin praktikuddannelse i erhvervsuddannelsen ved at arbejde med arbejdsopgaver inden for følgende arbejdsområder,

Underlag for trægulve Parketgulve Gulvafslibning Overfladebehandling Linoleum / vinyl Nålefilt Tæpper Undergulve Undergulve / sand Beklædning / våde rum Svejsning af vinyl Trappebelægning Installationsgulve Elektroniske gulve Nybyggeri Reparation Renovering / restaurering Den færdiguddannede i gulvlæggerspecialet kan på avanceret niveau - orientere sig om alle former for underlag, herunder trapper, for montage af gulvbelægninger samt udføre fugtmåling og udspartling. - orientere sig om alle former for gulvbelægninger og vælge belægning i forhold til forekommende underlag og konstruktioner, herunder trapper. - beregne materialeforbrug samt udføre korrekt montering. - vælge, anvende og vedligeholde håndværktøj og maskiner. Den færdiguddannede i gulvlæggerspecialet kan på rutineniveau - orientere sig om alle former for vægbeklædninger og gulvbelægninger i vådrum og vælge beklædning og belægning i forhold til forekommende underlag og konstruktioner. - udføre monterings- og renoveringsarbejde af vægbeklædning og gulvbelægning i vådrum samt udføre kvalitetskontrol. Den færdiguddannede i gulvlæggerspecialet kan på rutineniveau - vurdere såvel gamle som nyere gulves muligheder for renovering. - afslibe trægulve og udføre efterbehandling. Den færdiguddannede i gulvlæggerspecialet kan på rutineniveau - udføre specielle gulvkonstruktioner, herunder konstruktioner med specielle tæppebelægninger, samt ledende eller antistatiske gulvkonstruktioner. - udføre specialsvejsning, specialspartling og tæppemontering med specialværktøj og maskiner. - udføre montage af stavparketgulve samt udføre klargøring og efterbehandling af stavparketgulve. Kernekompetencer – ALU-tømrer Her beskrives kernekompetencer – det vil sige typiske arbejdsrutiner og arbejdserfaringer, som opnås i uddannelsens praktikdel for ALU-tømrerspecialet. Kompetencebeskrivelserne er et udtryk for de kompetencer, som en typisk erhvervsuddannelseselev vil have opnået gennem sin praktikuddannelse i erhvervsuddannelsen ved at arbejde med arbejdsopgaver inden for følgende arbejdsområder, Glaskonstruktioner Ovenlys Facadekonstruktioner Facadebeklædning Isolering Glasskillevægge Vinduer / døre Montage Montage / Glas Fugning Opklodsning Værksted / samling Værksted / maskiner Stilladsopsætning Svejsning Nybyggeri Reparationer / service Den færdiguddannede i ALU-tømrerspecialet kan på avanceret niveau - søge information om og vælge hensigtsmæssigt håndværktøj, motordrevet værktøj og specialværktøj til brug ved udførelse af arbejdsopgaver knyttet til elevens speciale. - anvende de for specialet almindeligt forekommende stationære bearbejdningsmaskiner, samt håndværktøj og el- og luftdrevne håndbårne maskiner, som forekommer på byggepladsen ved udførelsen af alutømrerarbejde. - anvende de på byggeplads for specialet almindeligt forekommende værktøjer til skud- og boremontage, herunder gas- og luftdrevne værktøjer. - foretage simpel vedligeholdelse af de i specialet anvendte værktøjer og maskiner i overensstemmelse med producentens medfølgende brugsanvisning. - betjene specialets værktøj og maskiner under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter. - vurdere behov for indlevering af defekt maskin- og luftdrevet værktøj hos autoriseret reparatør.

Den færdiguddannede i ALU-tømrerspecialet kan på avanceret niveau - anvende uddannelsens afbildningsprincipper ved udførelse af egne arbejdstegninger og aflæsning af tegninger fra byggeriets rådgivere. - planlægge og udføre opsnøring, afbildning og montage af aluminiumskonstruktioner ved sammenskærende tagflader, herunder grat-, kel-, plankekel- og kvistkonstruktioner. - anvende beregnede længde- og vinkelmål, dels til kontrol af tegningsmål og dels til afskrivning på aluprofiler ved afbindingen. Den færdiguddannede i ALU-tømrerspecialet kan på avanceret niveau - planlægge og udføre de i faget almindeligt forekommende bygningskomponenter og bygningskonstruktioner. - søge information om byggematerialers hensigtsmæssige anvendelse i tag-, loft-, gulv-, trappe-, facade- og indervægskonstruktioner, samt information om dør- og vindueskomponenter. - udvælge, kvalitetsvurdere, sammensætte og anvende glas, byggematerialer og aluminiumsprofiler under hensyn til klimatiske, termiske og miljømæssige forhold, herunder foretage valg og montage af membraner, isolering, undertage og klimaskærme. - vælge beslag, overfladebehandling, lim- og fugematerialer i forbindelse med udførelse, samling og montage af bygningskomponenter og bygningskonstruktioner i aluminium. - anvende informationsteknologisk værktøj til faglig regning og matematik, opmålingsteknik, kalkulation i forbindelse med løsning og udførelse af en opgave med bygningskonstruktion. - planlægge og udføre arbejde i værksted og på byggeplads miljø- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt med særligt hensyn til omgang med sundhedsfarlige stoffer og materialer, samt stiger og stilladser. Kernekompetencer – Tækkemand Her beskrives kernekompetencer – det vil sige typiske arbejdsrutiner og arbejdserfaringer, som opnås i uddannelsens praktikdel for tækkemandsspecialet. Kompetencebeskrivelserne er et udtryk for de kompetencer, som en typisk erhvervsuddannelseselev vil have opnået gennem sin praktikuddannelse i erhvervsuddannelsen ved at arbejde med arbejdsopgaver inden for følgende arbejdsområder, Tagkonstruktioner Almindeligt tækkearbejde Tækning af tagskæg og vindskeder Tækning af valm Tækning af skotrende Tækning af kviste Oplægning af rygninger Brandisolering / undertag Tagbeklædning i øvrigt Isolering Indvendig beklædning af kviste Gavl-og facadekonstruktion Gavl- og facadebeklædning Indvendig beklædning Stilladsopstilling Montering af kvistvinduer Nybyggeri Reparationer Renovering / restaurering Vinduer / døre Den færdiguddannede i tækkemandsspecialet kan på avanceret niveau - søge information om og vælge hensigtsmæssigt håndværktøj og motordrevet værktøj og specialværktøj til brug ved udførelse af arbejdsopgaver knyttet til elevens speciale. - anvende de for specialet almindeligt forekommende stationære bearbejdningsmaskiner, samt håndværktøj og el- og luftdrevne håndbårne maskiner, som forekommer på byggepladsen ved udførelsen af tækkearbejde. - anvende de på byggeplads i specialet almindeligt forekommende værktøjer til skud- og boremontage, herunder, gas- og luftdrevne værktøjer. - foretage vedligeholdelse af de i specialet anvendte værktøjer og maskiner i overensstemmelse med producentens medfølgende brugsanvisning.

- betjene specialets værktøjer og maskiner under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter. - vurdere behov for indlevering af defekt maskin- og luftdrevet værktøj hos autoriseret reparatør. Den færdiguddannede i tækkemandsspecialet kan på avanceret niveau - anvende uddannelsens afbildningsprincipper ved udførelse af egne arbejdstegninger og aflæse tegninger fra byggeriets rådgivere. - planlægge og udføre opsnøring, afbinding og montage af tagværker og konstruktioner herunder sammenskærende tagflader, grat-, kel-, plankekel- og kvistkonstruktioner efter traditionelle og nye konstruktionsformer og – metoder. - anvende beregnede længde- og vinkelmål til kontrol af tegningsmål og til afskrivning på tømmeret ved afbinding. Den færdiguddannede i tækkemandsspecialet kan på avanceret niveau - planlægge og udføre de i faget almindeligt forekommende bygningskomponenter og bygningskonstruktioner. - søge information om byggematerialers hensigtsmæssige anvendelse i tag-, loft-, facade- og indervægskonstruktioner, samt information om dør- og vindueskomponenter. - udvælge, kvalitetsvurdere, sammensætte og anvende byggematerialer under hensyn til klimatiske, termiske og miljømæssige forhold, herunder foretage valg og montage af membraner, undertage, isolering, brandsikring og klimaskærme. - vælge beslag, overfladebehandling, lim- og fugematerialer i forbindelse med udførelse, samling og montage af bygningskomponenter og bygningskonstruktioner. - vurdere anvendelsen af kemisk og konstruktiv træbeskyttelse. - anvende faglig regning og matematik, opmålingsteknik, kalkulation samt informationsteknologisk værktøj i forbindelse med løsning og udførelse af en opgave med tagkonstruktion. - planlægge og udføre arbejde i værksted og på byggeplads miljø- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt med særligt hensyn til omgang med sundhedsfarlige stoffer og materialer, samt stiger og stilladser. Den færdiguddannede i tækkemandsspecialet kan på avanceret niveau - planlægge og udføre almindelig og speciel stråtækning og mønning på sadeltag, herunder udføre stråtækning samt reparation på tagkonstruktioner indeholdende kvist, valm, grat, skotrende og skorsten. - søge information om tagtækningens egnstraditioner, stråets geografiske oprindelse, stråets kvalitet og anvendelsesmuligheder under hensyn til de klimatiske og termiske forhold. - udføre afsluttende tækning ved forskellige typer vindskeder, byggekomponenter og andre bygninger samt ved tagskæg under hensyn til egnsbestemte detaljer og traditioner. - udføre tækningsarbejde sikkerhedsmæssigt og sundhedsmæssigt forsvarligt i henhold til arbejdsmiljølovens bestemmelser.

Bilag 2

GVU - Bilag 2 Meritangivelse – Træfagenes Byggeuddannelse Grundforløbets uddannelsesrettede områdefag

Tegningslære 1 Begynder Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan udføre målfaste arbejdstegninger af tømmerkonstruktioner, tømmersamlinger og gulvkonstruktioner i flere målestoksforhold og kan anvende tegningerne ved udførelse af praktiske opgaver.

- kan læse de i byggebranchen almindelige anvendte bygnings- og konstruktionstegninger, herunder beregne og udskrive materialelister samt planlægge arbejdets udførelse.

Gulvbelægning Begynder Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan orientere sig om mulige gulvkonstruktioner og gulvmaterialer, herunder materialernes anvendelsesmulighed.

- kan udvælge og sammensætte materialer og planlægge gulvkonstruktionernes udførelse.

- kan udføre almindeligt forekommende gulvkonstruktioner, herunder opklodsede konstruktioner og mindre gulvbelægningsopgaver.

Tømmerkonstruktioner 1 Begynder Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan udføre tømmersamlinger, der anvendes i traditionelle og almindeligt forekommende bygningskonstruktioner, herunder i ydervægge, etageadskillelser og tagkonstruktioner.

- kan udføre traditionelle og almindeligt forekommende inder- og ydervægskonstruktioner og etageadskillelses- og tagkonstruktioner.

Værktøjs- og maskinlære 2 Begynder Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kender og kan orientere sig om gældende normer, standarder, love, regler, anvisninger og sikkerheds- og kvalitetskrav for hånd-, el- og luftværktøj samt stationære maskiner, der i almindelighed anvendes i uddannelsens specialer,

- kan vælge, anvende og vedligeholde almindeligt forekommende hånd-, el- og luftværktøj til en given opgave

- kan vælge, anvende, opstille og vedligeholde almindeligt forekommende stationære bearbejdningsmaskiner

- opfylder Arbejdstilsynets krav for at opstille stilladser omfattet det af Undervisningsministeriet godkendte amu - mål - Rulle og bukkestilladser - af en dags varighed og har opnået det dermed forbundne certifikat.

Materialelære og -forståelse Begynder Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan anvende de materialer, der anvendes af træfamiliens uddannelser, på henholdsvis værksted og byggeplads.

- kan vælge og anvende de mest almindeligt forekommende beslag og befæstigelser.

- har kendskab til de nordiske træsorters opbygning og anvendelsesområder,

- kan anvende træbeklædnings- og pladematerialer og er orienteret om overfladebehandling af træmaterialer. Grundfaget Stil, form og farve, 1 uge, jf. bekendtgørelse om grundfag i erhvervsuddannelserne (grundfagsbekendtgørelsen). Med hensyn til grundfag henvises der til bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelserne m.v.(Meritbekendtgørelsen) Bekendtgørelse nr. 539 af 19/06/1996 Områdefag i hovedforløbet

Tegningslære 2 Rutine Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan anvende konstruktive og kreative evner til at bearbejde visuelle indtryk i plan og rum i tegnings- og arbejdsprocesser.

- kan udføre konstruktionstegninger, herunder afbildning i flere planer.

- kan aflæse tegninger i forbindelse med opmåling og beregning, samt udskrive materiale- og styklister manuelt og ved brug af teknologiske hjælpemidler.

- kan kommunikere ved hjælp af skitser og arbejdstegninger og anvende arbejdstegninger udført af byggeriets rådgivere.

Konstruktionslære 1 Rutine Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan planlægge og udføre de i uddannelsen almindeligt forekommende bygningskomponenter og bygningskonstruktioner.

- kan søge information om byggematerialers hensigtsmæssige anvendelse i tag-, loft-, gulv-, trappe-, facade- og indervægskonstruktioner, samt information om dør- og vindueskomponenter og fastnaglet inventar.

- kan udvælge, kvalitetsvurdere, sammensætte og anvende byggematerialer under hensyn til klimatiske, termiske og miljømæssige forhold, herunder foretage valg og montage af membraner, isolering og klimaskærme

- kan vælge beslag, overfladebehandling, lim- og fugematerialer i forbindelse med udførelse, samling og montage af bygningskomponenter og bygningskonstruktioner

- kan vurdere anvendelsen af kemisk og konstruktiv træbeskyttelse

- kan anvende faglig regning og matematik, opmålingsteknik, kalkulation, samt informationsteknologisk værktøj i forbindelse med løsning og udførelse af en opgave med bygningskonstruktion

Værktøjslære 1 Rutine Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan søge information om og vælge hensigtsmæssigt håndværktøj, motordrevet værktøj og specialværktøj til brug ved udførelse af en given arbejdsopgave.

- kan anvende de på byggeplads og værksted almindeligt forekommende el- og luftdrevne, stationære og håndbårne maskiner, samt håndværktøj og måleinstrumenter

- kan anvende de på byggeplads almindeligt forekommende værktøjer til skud- og boremontage, herunder gas- og luftdrevne værktøjer

- kan foretage simpel vedligeholdelse af de anvendte værktøjer og maskiner i overensstemmelse med producentens medfølgende brugeranvisning,

- kan betjene værktøjer og maskiner under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter

- kan vurdere behov for indlevering af defekt maskin- og luftdrevet værktøj hos autoriseret reparatør.

- kan planlægge og udføre arbejde i værksted og på byggeplads miljø- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt med særligt hensyn til omgang med sundhedsfarlige stoffer og materialer, samt stiger og stilladser.

Anlægsarbejde Rutine Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan anvende principper og regler fra geometri, faglig regning og matematik ved opmåling og afsætning af vinkler og linier.

- kan afsætte højder med nivelleringsinstrument, føre målebog og beregne koter, og

- kan foretage funktionel planlægning og indretning af en mindre byggeplads. Bundne specialefag, tømrer.

Værktøjslære 2, tømrer Rutine Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan søge information om og vælge hensigtsmæssigt håndværktøj, motordrevet værktøj og specialværktøj til brug ved udførelse af arbejdsopgaver knyttet til elevens speciale.

- kan anvende de for specialet almindeligt forekommende stationære bearbejdningsmaskiner, samt håndværktøj og el- og luftdrevne håndbårne maskiner, som forekommer på byggepladsen ved udførelsen af tømrerarbejde.

- kan anvende de på byggeplads for specialet almindeligt forekommende værktøjer til skud- og boremontage, herunder gas- og luftdrevne værktøjer

- kan foretage simpel vedligeholdelse af de i specialet anvendte værktøjer og maskiner i overensstemmelse med producentens medfølgende brugsanvisning

- kan betjene værktøjer og maskiner anvendt i specialet under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter

- kan vurdere behov for indlevering af defekt maskin- og luftdrevet tømrerværktøj hos autoriseret reparatør.

Tømmerkonstruktioner 2, tømrer Avanceret Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan anvende uddannelsens afbildningsprincipper ved udførelse af egne arbejdstegninger og aflæse tegninger fra byggeriets rådgivere, herunder tredimensionelle og rummelige skitser og tegninger.

- kan foretage udmidtlinger til forskellige tagkonstruktioner med forskellige taghældninger, herunder beregning af tagfladernes areal, skitsering af tagflader, hældninger, udfoldninger og udformning af rumlige modeller af tage og bygningskroppe.

- planlægge og udføre opsnøring, afbinding og montage af konstruktioner og tagværker efter traditionelle og nye konstruktionsformer og –metoder herunder sammenskærende tagflader, grat-, kel-, plankekel- og kvistkonstruktioner.

- kan anvende beregnede længde- og vinkelmål til kontrol af tegningsmål og til afskrivning på tømmeret ved afbinding.

Konstruktionslære 2, tømrer, Avanceret Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan planlægge og udføre de i faget almindeligt forekommende bygningskomponenter og bygningskonstruktioner, herunder trapper.

- kan søge information om byggematerialers hensigtsmæssige anvendelse i tag-, loft-, gulv-, trappe-, facade- og indervægskonstruktioner, samt information om dør- og vindueskomponenter og fastnaglet inventar.

- kan udvælge, kvalitetsvurdere, sammensætte og anvende byggematerialer under hensyn til klimatiske, termiske og miljømæssige forhold, herunder foretage valg og montage af membraner, undertage, isolering og klimaskærme.

- kan vælge beslag, overfladebehandling, lim- og fugematerialer i forbindelse med udførelse, samling og montage af bygningskomponenter og bygningskonstruktioner.

- kan vurdere anvendelsen af kemisk og konstruktiv træbeskyttelse, anvende faglig regning og matematik, opmålingsteknik, kalkulation, samt informationsteknologisk værktøj i forbindelse med løsning og udførelse af en opgave med bygningskonstruktion.

- kan planlægge og udføre arbejde i værksted og på byggeplads miljø- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt med særligt hensyn til omgang med sundhedsfarlige stoffer og materialer, samt stiger og stilladser. Bundne specialefag, gulvlægger

Belægning på gulve og trapper Avanceret Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan orientere sig om alle former for underlag, herunder trapper, for montage af gulvbelægninger samt udføre fugtmåling og udspartling,

- kan orientere sig om alle former for gulvbelægninger og vælge belægning i forhold til forekommende underlag og konstruktioner, herunder trapper,

- kan beregne materialeforbrug samt udføre korrekt montering.

- kan vælge, anvende og vedligeholde håndværktøj og maskiner

Vådrumsarbejde Rutine Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan orientere sig om alle former for vægbeklædninger og gulvbelægninger i vådrum og vælge beklædning og belægning i forhold til forekommende underlag og konstruktioner

- kan udføre monterings- og renoveringsarbejde af vægbeklædning og gulvbelægning i vådrum samt udføre kvalitetskontrol.

Gulvrenovering Rutine Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan vurdere såvel gamle som nyere gulves muligheder for renovering.

- kan afslibe trægulve og udføre efterbehandling.

Specielle gulve Rutine Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan udføre specielle gulvkonstruktioner, herunder konstruktioner med specielle tæppebelægninger, samt ledende eller antistatiske gulvkonstruktioner.

- kan udføre specialsvejsning, specialspartling og tæppemontering med specialværktøj og maskiner.

- kan udføre montage af stavparketgulve samt udføre klargøring og efterbehandling af stavparketgulve. Bundne specialefag, alutømrer

Værktøjslære 2, alutømrer Avanceret Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan søge information om og vælge hensigtsmæssigt håndværktøj, motordrevet værktøj og specialværktøj til brug ved udførelse af arbejdsopgaver knyttet til elevens speciale.

- kan anvende de for specialet almindeligt forekommende stationære bearbejdningsmaskiner, samt håndværktøj og el- og luftdrevne håndbårne maskiner, som forekommer på byggepladsen ved udførelsen af alutømrerarbejde.

- kan anvende de på byggeplads for specialet almindeligt forekommende værktøjer til skud- og boremontage, herunder gas- og luftdrevne værktøjer.

- kan foretage simpel vedligeholdelse af de i specialet anvendte værktøjer og maskiner i overensstemmelse med producentens medfølgende brugsanvisning.

- kan betjene specialets værktøj og maskiner under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter.

- kan vurdere behov for indlevering af defekt maskin- og luftdrevet værktøj hos autoriseret reparatør.

Aluminiumskonstruktioner Avanceret Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan anvende uddannelsens afbildningsprincipper ved udførelse af egne arbejdstegninger og aflæsning af tegninger fra byggeriets rådgivere.

- kan planlægge og udføre opsnøring, afbildning og montage af aluminiumskonstruktioner ved sammenskærende tagflader, herunder grat-, kel-, plankekel- og kvistkonstruktioner.

- kan anvende beregnede længde- og vinkelmål, dels til kontrol af tegningsmål og dels til afskrivning på aluprofiler ved afbindingen.

Konstruktionslære 2, alutømrer Avanceret Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan planlægge og udføre de i faget almindeligt forekommende bygningskomponenter og bygningskonstruktioner.

- kan søge information om byggematerialers hensigtsmæssige anvendelse i tag-, loft-, gulv-, trappe-, facade- og indervægskonstruktioner, samt information om dør- og vindueskomponenter.

- kan udvælge, kvalitetsvurdere, sammensætte og anvende glas, byggematerialer og aluminiumsprofiler under hensyn til klimatiske, termiske og miljømæssige forhold, herunder foretage valg og montage af membraner, isolering, undertage og klimaskærme.

- kan vælge beslag, overfladebehandling, lim- og fugematerialer i forbindelse med udførelse, samling og montage af bygningskomponenter og bygningskonstruktioner i aluminium.

- kan anvende informationsteknologisk værktøj til faglig regning og matematik, opmålingsteknik, kalkulation i forbindelse med løsning og udførelse af en opgave med bygningskonstruktion.

- kan planlægge og udføre arbejde i værksted og på byggeplads miljø- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt med særligt hensyn til omgang med sundhedsfarlige stoffer og materialer, samt stiger og stilladser. Bundne specialefag, tækkemand

Værktøjslære 2, tækkemand Avanceret Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan søge information om og vælge hensigtsmæssigt håndværktøj og motordrevet værktøj og specialværktøj til brug ved udførelse af arbejdsopgaver knyttet til elevens speciale.

- kan anvende de for specialet almindeligt forekommende stationære bearbejdningsmaskiner, samt håndværktøj og el- og luftdrevne håndbårne maskiner, som forekommer på byggepladsen ved udførelsen af tækkearbejde.

- kan anvende de på byggeplads i specialet almindeligt forekommende værktøjer til skud- og boremontage, herunder, gas- og luftdrevne værktøjer.

- kan foretage vedligeholdelse af de i specialet anvendte værktøjer og maskiner i overensstemmelse med producentens medfølgende brugsanvisning.

- kan betjene specialets værktøjer og maskiner under iagttagelse af gældende sikkerhedsforskrifter.

- kan vurdere behov for indlevering af defekt maskin- og luftdrevet værktøj hos autoriseret reparatør.

Tømmerkonstruktioner 2, tækkemand Rutine Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan anvende uddannelsens afbildningsprincipper ved udførelse af egne arbejdstegninger og aflæse tegninger fra byggeriets rådgivere.

- kan planlægge og udføre opsnøring, afbinding og montage af tagværker og konstruktioner herunder sammenskærende tagflader, grat-, kel-, plankekel- og kvistkonstruktioner efter traditionelle og nye konstruktionsformer og – metoder.

- kan anvende beregnede længde- og vinkelmål til kontrol af tegningsmål og til afskrivning på tømmeret ved afbinding.

Konstruktionslære 2, tækkemand Avanceret Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan planlægge og udføre de i faget almindeligt forekommende bygningskomponenter og bygningskonstruktioner.

- kan søge information om byggematerialers hensigtsmæssige anvendelse i tag-, loft-, facade- og indervægskonstruktioner, samt information om dør- og vindueskomponenter.

- kan udvælge, kvalitetsvurdere, sammensætte og anvende byggematerialer under hensyn til klimatiske, termiske og miljømæssige forhold, herunder foretage valg og montage af membraner, undertage, isolering, brandsikring og klimaskærme.

- kan vælge beslag, overfladebehandling, lim- og fugematerialer i forbindelse med udførelse, samling og montage af bygningskomponenter og bygningskonstruktioner.

- kan vurdere anvendelsen af kemisk og konstruktiv træbeskyttelse,

- kan anvende faglig regning og matematik, opmålingsteknik, kalkulation samt informationsteknologisk værktøj i forbindelse med løsning og udførelse af en opgave med tagkonstruktion

- kan planlægge og udføre arbejde i værksted og på byggeplads miljø- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt med særligt hensyn til omgang med sundhedsfarlige stoffer og materialer, samt stiger og stilladser.

Tækning Avanceret Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden måde har opnået følgende kvalifikationer, således at ansøgeren:

- kan planlægge og udføre almindelig og speciel stråtækning og mønning på sadeltag, herunder udføre stråtækning samt reparation på tagkonstruktioner indeholdende kvist, valm, grat, skotrende og skorsten.

- kan søge information om tagtækningens egnstraditioner, stråets geografiske oprindelse, stråets kvalitet og anvendelsesmuligheder under hensyn til de klimatiske og termiske forhold,

- kan udføre afsluttende tækning ved forskellige typer vindskeder, byggekomponenter og andre bygninger samt ved tagskæg under hensyn til egnsbestemte detaljer og traditioner

- kan udføre tækningsarbejde sikkerhedsmæssigt og sundhedsmæssigt forsvarligt i henhold til arbejdsmiljølovens bestemmelser. Valgfri specialefag anbefalet Tømrerspecialet Personer med nedennævnte AMU-uddannelser eller tilsvarende kvalifikationer kan opnå merit for valgfrie specialefag:

Valgfri specialefag Merit

42226 Edb-beregning af trapper AMU-nr. 01 29 03 03805 02 / AMU nr. 42226

41901 Byggematerialers livscyklus AMU-nr. 02 04 02 01700 00/ AMU nr. 41901

43516 Letbeton AMU-nr. 02 04 02 01306 03/ AMU nr. 43516

41884 Lette indvendige konstruktioner AMU-nr. 02 04 02 01301 01/ AMU nr. 41884

41885 Lette ydervægskonstruktioner AMU-nr. 02 04 02 01302 01/ AMU nr. 41885

41887 Undertagskonstruktioner AMU-nr. 02 04 02 01307 00 / AMU nr. 41887

41890 Buet gips AMU-nr. 02 04 02 01310 00/ AMU nr. 41890

41889 Montage og bearbejdning af stålbeklædninger AMU-nr. 02 04 02 01309 00/ AMU nr. 41889

41891 Gips på svært stål AMU-nr. 02 04 02 01311 00/ AMU nr. 41891

43505 Vægkonstruktioner Rundtømmer AMU-nr. 43505 Valgfri specialefag anbefalet specialet Gulvlægger Personer med nedennævnte AMU-uddannelser eller tilsvarende kvalifikationer kan opnå merit for valgfrie specialefag:

Valgfri specialefag Merit

41893 Montering af vinylbelægninger på gulv og væg i våde rum AMU-nr.02 04 02 01401 / AMU nr. 41893

41880 Mønstergulve, parket AMU-nr. 02 04 02 00010 02/ AMU nr. 41880

41902 Installationsgulve AMU-nr. 02 04 02 02007 00 / AMU nr. 41902

43509 Montering af vinyl på skråvægge AMU-nr. 2 04 02 00008 00/ AMU nr. 41779 / AMU nr. 43509

41093 Reparation og montering af trægulve AMU nr. 41903

41905 Gulvafslibning 2: Afslibning og overfladebehandling AMU nr.41905

43489 Membran for montage af keramiske klinker-vådrum AMU-nr. 41895 / AMU nr. 43489 Valgfri specialefag anbefalet specialet Alutømrer Personer med nedennævnte AMU-uddannelser eller tilsvarende kvalifikationer kan opnå merit for valgfrie specialefag:

Valgfri specialefag Merit

41886 Fugearbejde, niveau 1 AMU-nr. 02 04 02 01303 03/ AMU nr. 41886

41065 Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxyharpiks og isocyanater AMU-nr. 01 43 00 00998 02 / AMU nr. 41065

41016Mekanisk sikringsteknik AMU-nr. 01 25 07 06388 03 / AMU nr. 41016

41022 Låsemonteringsteknik AMU-nr. 01 25 07 06369 03 / AMU nr. 41022

42764 TIG-svejsning AMU nr. 42764

42749 Arbejdsmiljø og sikkerhed ved svejsning og termisk Kursusbevis fra ”Arbejdsmiljø og sikkerhed ved svejsning og termisk skæring”/ AMU nr. 42749 Valgfri specialefag anbefalet specialet Tækkemand Personer med nedennævnte AMU-uddannelser eller tilsvarende kvalifikationer kan opnå merit for valgfrie specialefag:

Valgfri specialefag Merit

41888 Forankring, afstivning af tag- og vægkonstruktioner AMU-nr. 02 04 02 01308 00 / AMU nr. 41888

41899 Renovering/restaurering af ældre bygninger 2 AMU-nr. 02 04 02 01602 01 / AMU nr. 41899 Valgfri specialefag anbefalet alle specialer Personer med nedennævnte AMU-uddannelser eller tilsvarende kvalifikationer kan opnå merit for valgfrie specialefag:

Valgfri specialefag Merit

43275 CAD i byggebranchen AMU-nr. 01 44 60 06101 00 / AMU nr. 43275

Versioner

1. 2005-06-21 · til 2006-03-30