Vejledning til bekendtgørelse nr. 473 af 14. juni 2005 om uddannelsen til skov- og naturtekniker
Karakter C
genskabt fra tekst. En karakter siger, hvordan et dokuments struktur er hentet, ikke hvor pålidelig loven er.
Ikke selve loven: Vejledning
Adresse https://gelex.eu/eli/DK/manual/retsinfo/2005/9530@2005-08-17/da
Indhold
Forord
Uddannelsesbekendtgørelsen og denne tilhørende, autoritative vejledning udgør sammen med de generelle og tværgående regler det samlede forskriftsmæssige grundlag for skolernes og de lokale uddannelsesudvalgs arbejde med de lokale undervisningsplaner m.v. jf. hovedbekendtgørelsens § 3.
Den til enhver tid gældende vejledning for en erhvervsuddannelse vil ligesom de gældende love og bekendtgørelser være at finde i Retsinformation , som er statens juridiske online informationssystem for love og regler. Adgang hertil fås fx via ministeriets hjemmeside på web-adressen: http://us.uvm.dk/erhverv/lov/bek_vejl . Erhvervsskolerne informeres om nye vejledninger via e-mail.
Uddannelsesbekendtgørelse og vejledning er udarbejdet i tæt samarbejde med det faglige udvalg og udstedt af Undervisningsministeriet.
Denne vejledning erstatter vejledning af december 2002, som ophæves.
Opmærksomheden henledes især på følgende ændringer:
1) Ændret navn på uddannelsen.
2) Uddannelsen er trindelt.
3) Ændringer i de enkelte skoleopholds vejledende varighed.
4) Ændringer i fagsammensætningen.
5) En større andel af skoleundervisningen udgøres af valgfri specialefag. Antallet af valgfri specialefag er reduceret fra 41 til 24. 9 af de valgfri specialefag er identiske med AMU mål, 10 er nye, 8 er videreført fra den tidligere vejledning og 1 er et tidligere bundet specialefag
6) Uddannelsen afsluttes med prøve.
Den tidligere vejledning kan anvendes for elever omfattet af en overgangsordning efter bekendtgørelsens ikrafttrædelsesbestemmelser.
Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelse efter tidligere regler.
1. Uddannelsesår 2. Uddannelsesår 3. Uddannelsesår
Grundforløb Hovedforløb
Trin 1 Trin 2
Skov- og naturassistent Skov- og naturtekniker
Fagligt erhvervsrettede kompetencer Skov- naturassistenten har alle de grundlæggende skovbrugsfærdigheder med hovedvægt på de arbejdsoperationer motorsaven indgår. Skov- naturassistenten har et grundlæggende kendskab til biotopplejeog et af fagområderne biotop- og vildtpleje, maskinskovning, natur- og publikumspleje, træpleje og udvidet kultur- og bevoksningspleje. Skov- og naturteknikeren udbygger sine praktiske færdigheder, samt erhverver teoretiske og praktiske kompetencer inden for et eller flere af de fagområder, der falder indenfor biotop- og vildtpleje, maskinskovning, natur- og publikumspleje, træpleje og udvidet kultur- og bevoksningspleje op til avanceret niveau.
Generelt:
Eleven kan vælge og anvende metoder og redskaber i forhold til enkle og overskuelige opgaver. Eleven kan analysere informationer og anvende indsamlede data i forhold til en given opgave/et givet problem. Eleven kan overvejende i hold-samarbejde analysere og udføre de praktiske funktioner der er forbundet med arbejdet. Eleven kan selvstændigt eller i holdsamarbejde analysere og udføre de praktiske funktioner der er forbundet med arbejdet.
Specifikt:
Eleven kan udføre udrensning og skovning af småt træ med motorsav og kratrydder samt kulturanlæg, hegn og vand med håndredskaber. Eleven kan udføre skovning af mellemstort træ, maskinbaserede arbejder, mekaniske kulturvedligeholdelses-metoder og biotoppleje Eleven kan udføre al forekommende motormanuel skovning og i samarbejde med andre tilrettelægge transport af effekterne med relevant udstyr. Eleven kan gennemføre plejeindgreb som fx tynding. Eleven kan udføre biotoppleje på udvalgte biotoper. Eleven erhverver Motorsavscertifikat. Eleven kan selvstændigt udføre al forekommende motormanuel skovning og tilrettelægge transport af effekterne med relevant udstyr. Eleven kan tilrettelægge og gennemføre plejeindgreb som fx tynding Eleven kan udføre biotoppleje på udvalgte og særlige biotoper. Eleven erhverver Motorsavscertifikat.
Eleven kan deltage i og udføre en APV (arbejdspladsvurdering).
Eleven kan vælge og vedligeholde de almindeligt anvendte redskaber så de lever op til de til enhver tid gældende sikkerhedsbestemmelser, samt vælge og anvende arbejdsmetoder der forebygger ulykker og skåner eleven selv, biotopen og omgivelserne mest muligt. Eleven kan udføre de givne arbejdsoperationer på sikkerhedsmæssig, arbejdsmiljømæssig og miljømæssig forsvarlig måde med vægt på at forebygge skader og ulykker.
Almene kompetencer Eleven opnår en grundlæggende forståelse af det biologiske baggrund for de praktiske arbejder. Eleven kan bruge tekstbehandling. Eleven opnår gennem praktikken en grundlæggende praktisk forståelse af de biologiske forhold ved det praktiske arbejde. Eleven kan bruge regneark. Eleven har et basalt kendskab til vilkårene for drift af mindre virksomheder. og kan udarbejde forretningsplan for opstart af egen virksomhed. Eleven bliver i stand til at se skov og landskab i en bredere sammenhæng og bliver bevidst om betydningen af forskellige former for natursyn. Eleven får indsigt i betydningen af god kundekontakt samt relationer til forbrugere og forskellige samarbejdspartnere.
Personlige kompetencer Eleven opnår indsigt i fagområdet skov og natur, repræsenteret ved de basale håndteringer. Eleven kan, primært i holdsamarbejde, arbejde ansvarligt og kvalitetsbevidst med almindeligt forekommende arbejdsprocesser indenfor fagområdet, søge nødvendig information og sammen med holdet løse problemer efterhånden som de opstår. Eleven har en nødvendig forståelse af fagområdets traditioner og begreber og de økologiske, landskabs- og kulturhistoriske, økonomiske og sociale formål og sammenhænge, som fagområdet indgår i. Eleven kan arbejde ansvarligt, selvstændigt og kvalitetsbevidst med alle almindeligt forekommende arbejdsprocesser indenfor fagområdet, på egen hånd såvel som i holdsamarbejde samt søge nødvendig information og løse problemer efterhånden som de opstår. Eleven har en nødvendig forståelse af fagområdets traditioner og begreber og de økologiske, landskabs- og kulturhistoriske, økonomiske og sociale formål og sammenhænge, som fagområdet indgår i.
skole praktik
Grundforløb Hovedforløb
evt. praktik 20 uger p. 8 uger praktik 9 uger Prak-tik 12 uger praktik 3 u. p.
Grundforløb Hovedforløb
evt. praktik 20 uger p. 8 uger praktik 9 uger praktik 6 uger p.
De tre niveauer Faglige/erhvervsrettede kompetencer Personlige kompetencer
Begynderniveau Eleven kan løse en opgave og udføre en aktivitet i en kendt situation eller ud fra en kendt problemstilling eller kan udføre en mere kompliceret aktivitet under vejledning. På dette niveau lægges der vægt på flg. personlige kvalifikationer: Lyst til at sætte sig ind i uddannelsens fundamentale kundskabs- og færdighedsområder og til at udvikle ansvarlighed samt grundlag for fortsat læring. På begynderniveauet grundlægges ligeledes selvstændighed i opgaveløsning.
Rutineniveau Eleven kan planlægge og gennemføre en opgave/aktivitet eller løse et problem i rutine og/eller kendte situationer og omgivelser – alene og i samarbejde med andre. På dette niveau lægges der vægt på flg. personlige kvalifikationer: Evne til selvstændigt at sætte sig ind i mere komplicerede problemstillinger og til at kommunikere med andre om løsningen heraf. Yderligere lægges der vægt på fleksibilitet og omstillingsevne.
Avanceret niveau Eleven kan vurdere et problem, kan planlægge, løse og gennemføre en opgave/aktivitet eller løse et problem også i ikke rutine situationer – alene og i samarbejde med andre – under hensyntagen til opgavens art. På dette niveau lægges der vægt på flg. personlige kvalifikationer: Evne til at tage selvstændigt ansvar og vise initiativ til selv at formulere og løse faglige og sociale opgaver og problemer. Yderligere lægges vægt på kvalitetssans og kreativitet.
Niveau Begynder
Varighed 2,5 uge
Mål - Eleven kan udføre simple opgaver med håndværktøj og motorsav samt borthugning af skrub med udrensningsøkse og kratrydder på en sikkerhedsmæssig og ergonomisk forsvarlig måde.
- Eleven kan selvstændigt udføre udrensning både med håndredskaber og motorsav samt skovning af mindre effekter
- - - Eleven kan anvende den skovudrustede traktor og bruge enkle redskaber monteret på traktoren. Eleven kan udføre daglig vedligeholdelse af de anvendte redskaber Eleven har erhvervet kørekort til minimum traktor
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Niveau Rutine
Varighed 2,5 uge
Mål - Eleven kan selvstændigt udføre plantning med forskellige typer håndredskaber som spade, hakke og planterør enten i en nykultur eller en efterplantning herunder forsvarlig opbevaring af planterne.
- Eleven kan vurdere plantens egnethed.
- - - - Eleven kan selvstændigt vedligeholde kulturen med håndværktøj samt udføre ukrudtsbekæmpelse med redskaber til mekanisk bekæmpelse, fortrinsvis med le. Eleven kan selvstændigt udføre vedligeholdelse (rensning) af grøfter. Eleven kan selvstændigt udføre opmåling af hegnslinie, beregne forbrug af hegnsmaterialer, sætte hegn og konstruere låger, stenter og vandhække. Eleven kan udføre daglig vedligeholdelse af de anvendte værktøjer. Eleven kan bruge de anvendte redskaber til deres formål på en ergonomisk og sikkerhedsmæssig forsvarlig måde.
Øvrige rammer Ved hegnssætning skal hegnsstrammeren anvendes, gerne i forbindelse med en skovudrustet traktor.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Fag 1 år 2 år 3 år
Grund-forløb Trin 1 Trin 2
Grundfag 14,5 uger
Arbejdsmiljø 1 uge + 1 uge X X (X)
Biologi F, 2 uger X
Førstehjælp og brand, 0,5 uge X
Læring, kommunikation og samarbejde, 1 uge X
Miljø 1 uge X
Informationsteknologi F, 1 uge + 1 uge X X (X)
Matematik F, 2 uger X (X)
Materialeforståelse 1 uge X
Innovation og iværksætteri F, 1 uge X (X)
Fremmedsprog, engelsk F, 2 uger X
Områdefag 22,5 uger
Bevoksningspleje, 2,5 uge 1) X (X)
Fagmetodik, 3 uger X
Kulturetablering og –vedligeholdelse, 3 uger X (X)
Maskiner, redskaber og teknik, 2,5 uger X
Kulturpleje, 2,5 uge 1) X (X)
Bevoksning, 5 uger X X (X)
Biotoppleje, 2 uger X X (X)
Maskinbaserede arbejder, 2 uger X X (X)
Bundet specialefag 2 uger
Naturnære driftsformer 2 uger X
Valgfri specialefag 10 uger 6 uger for trin 1 X X
Valgfag 3 uger X
Niveau Avanceret
Varighed 5 uger
Mål - Eleven kan selvstændigt tilrettelægge og udføre fældningsarbejde, herunder korrekt aflægning, afkortning og opmåling af de fældede træer.
- Eleven kan betjene motorsav og andre almindeligt forekommende hånd- og motorredskaber på en sikkerhedsmæssigt og ergonomisk forsvarlig måde.
- Eleven kan foretage fejlfinding på en motorsav og udbedre almindeligt forekommende fejl på motorsaven som udskiftning af knækket startsnor, startfjeder, kontrol af kædebremse o. lign.
- Eleven kan udføre daglig vedligeholdelse af de anvendte redskaber og maskiner herunder filing af kæder og klinger.
- Eleven kan på baggrund af sin viden om de naturnære driftsformer og de klassiske driftsformer, udarbejde planer for aktuelt træartsvalg, herunder muligheden for naturnær skovdrift ved nytilplantning og konvertering af bestående bestande.
- Eleven kan ud fra en given bevoksning foretage udvisning efter beregning af relativ træafstand.
- Eleven kan, ud fra en given bevoksning, selvstændigt og i samarbejde med andre tilrettelægge skovningsarbejdet.
- Eleven kan vælge værktøj og arbejdsmetode der skåner personen selv, kulturen og omgivelserne mest muligt.
- Eleven kan lave en APV (arbejdspladsvurdering) af arbejdet i samarbejde med arbejdslederen inden arbejdet påbegyndes.
- Eleven kan selvstændigt udføre den almindelige brugervedligeholdelse af standard- og topkapningskædesave under værksteds- og arbejdsforhold samt startprocedurer og check før arbejdsstart.
- Eleven kan selvstændigt fælde træer hvis effektive diameter i fældehøjde er mellem 20 cm (8”) og 38 cm (15”) (d.v.s. mindre end en sværdlængde), herunder afgrene nåle- og/eller oparbejde løvtræer, k appe (afkorte) og sammenlægge samt n edtage hængere med håndredskaber.
- Eleven har erhvervet motorsavscertifikat.
Øvrige rammer Af sikkerhedsmæssige hensyn bør eleven ikke arbejde med store træer, før elevens kompetencer med små træer er godkendt af skolen. Certifikatet er N.P.T.C’s motorsavscertifikat eller tilsvarende.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Praktik-regler Der startes med skovning af småt til mellemstort træ. Der storskoves først efter dette er gennemgået på et skoleophold.
Niveau Rutine
Varighed 2 uger
Mål - Eleven kan identificere udvalgte biotoper med tilhørende spredningskorridorer i skoven og i landskabet.
- Eleven kan udføre almindelig pleje og vedligeholdelse af en udvalgt biotop og dennes spredningskorridorer under hensyntagen til den relevante lovgivning (naturbeskyttelsesloven).
- Eleven kan vælge værktøj og arbejdsmetode, der skåner personen selv, biotopen og omgivelserne mest muligt.
- Eleven kan anvende de valgte værktøjer til pleje og vedligeholdelse af udvalgte biotoper afhængig af endemålet for biotopen. F.eks. park, lund, skov eller enge, overdrev o.l.
- Eleven kan lave en APV (arbejdspladsvurdering) af det specifikke arbejde i samarbejde med arbejdslederen inden arbejdet påbegyndes.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen.
Niveau Rutine
Varighed 2 uger
Mål - Eleven kan på en ergonomisk og sikkerhedsmæssig forsvarlig måde anvende en skovudrustet traktor, herunder påmontere, indstille og arbejde med de traktortrukne redskaber der anvendes til vejvedligeholdelse, etablering af overkørsler, løvblæsning, flishugning og udslæbning.
- Eleven kan betjene skovbrugets specialmaskiner, som maskiner til udkørsel af afkortet træ og heltræ (udkørselsmaskiner) samt skovningsmaskinen ved simple opgaver.
- Eleven kan vælge værktøj og arbejdsmetode, der skåner personen selv og omgivelserne mest muligt.
- Eleven kan lave en APV (arbejdspladsvurdering) af det specifikke arbejde i samarbejde med arbejdslederen inden arbejdet påbegyndes.
Øvrige rammer Udkørselsmaskinerne bør være til stede ved al praktisk skovarbejde for at skabe rutine.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Praktik-regler Ved skovningsarbejde bør eleven, så vidt muligt arbejde i relationer til skovmaskiner
Niveau Avanceret
Varighed 2 uger
Mål - Eleven kan på baggrund af sin viden om de naturnære driftsformer og de klassiske driftsformer, udarbejde planer for aktuelt træartsvalg, herunder muligheden for naturnær skovdrift ved nytilplantning og konvertering af bestående bestande.
- Eleven kan udføre udvalgte dele af den naturnære driftsplan for et afgrænset område under hensyntagen til de dyrkningsfaktorer og tekniske faktorer, der påvirker træartsvalget.
- Eleven kan identificere udvalgte biotoper med tilhørende spredningskorridorer i den naturnære skov.
- Eleven kan i den naturnære skov udføre pleje og vedligeholdelse af en udvalgt biotop og dennes spredningskorridorer under hensyntagen til den relevante lovgivning (naturbeskyttelsesloven).
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Merit AMU 42293
Praktik-regler Praktikken kan foregå i alle skovtyper hvor der er planer om konvertering til naturnær drift.
Niveau Avanceret
Varighed 6 uger
Mål - Eleven kender de almindelige danske naturtyper og de anvendte plejemetoder, såvel i skov som i det åbne land.
- Eleven kan med sin viden om flora og fauna identificere en naturtype, vurdere plejebehov og vælge en hensigtsmæssig plejemetode.
- Eleven kan udpege de mest almindelige fortidsminder og kulturhistoriske spor der er omfattet af naturbeskyttelsesloven i skoven og i landskabet samt pleje disse og deres umiddelbare omgivelser.
- Eleven kan i det åbne land og i bynære områder etablere og pleje levende hegn, med en plantesammensætning så de skaber de nødvendige biotoper for vildtet (vildtplantninger).
- Eleven kan tynde og beskære i bynære småskove
- Eleven kan udvælge udsæd og anlægge vildtagre.
- Eleven kan nedlægge kunstgrave.
- Eleven kan pleje vådområder for at øge biodiversiteten eller tilgodese udvalgte vildtarter.
- Eleven kan pleje og vedligeholde et givent vandhul under hensyntagen til den relevante lovgivning.
- På baggrund af sin viden om de økologiske sammenhænge i et vandløb kan eleven selvstændigt eller i samarbejde med andre bestemme vandkvaliteten ud fra vandløbets flora og fauna.
- Ud fra målsætningen med vandløbet, vandløbsregulativet og den fundne vandkvalitet kan eleven selvstændigt eller i samarbejde med andre vurdere plejebehovet og anvise metoder.
- Ud fra oplysninger om vandløbsregulativets bestemmelser, vandløbets målsætning og vandkvalitet kan eleven vælge relevante metoder og værktøjer til miljørigtig grødeskæring.
- Eleven kan ud fra den valgte metode fastlægge de(t) optimale tidspunkt(er) for grødeskæringen.
- Eleven kan undervejs og senere selvstændigt vurdere behandlingens resultat og foretage nødvendige tilretninger for at opfylde målet med grødeskæringen.
- Eleven kender til den relevante lovgivning og litteratur inden for områderne.
- Eleven kan vælge og vedligeholde de almindeligt anvendte redskaber så de lever op til de til enhver tid gældende sikkerhedsbestemmelser, samt vælge og anvende arbejdsmetoder der forebygger ulykker og skåner eleven selv, biotopen og omgivelserne mest muligt.
- Eleven kan udføre de givne arbejdsoperationer på sikkerhedsmæssig, arbejdsmiljømæssig og miljømæssig forsvarlig måde med vægt på at forebygge skader og ulykker.
- Hvor hensynet til publikum kræver det, kan eleven udføre vejafspærringer o.l. i overensstemmelse med gældende regler.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Varighed 2 uger
Mål Den uddannede kan selvstændigt eller i samarbejde med andre udvælge tømmer til en given etableringsopgave.
Den uddannede kan selvstændigt eller i samarbejde med andre udføre de grundlæggende teknikker med anvendelse af motorsaven og specialværktøjer i forbindelse med etablering af blokhus i rundt tømmer.
Den uddannede kan vedligeholde de anvendte værktøjer og i mindre omfang fremstille specialværktøjer.
Den uddannede kan såvel selvstændigt som i samarbejde med andre udføre stabling af liggende træ til blokhusvægge i rundt tømmer, i henhold til gældende krav til sikkerhed og arbejdsmiljø.
Bedøm-melse gennemført / ikke gennemført
Merit AMU 42276
Varighed 2 uger
Mål Den uddannede kan selvstændigt eller i samarbejde med andre udvælge rundt tømmer til en given tagkonstruktionsopgave.
Den uddannede kan selvstændigt eller i samarbejde med andre udføre de grundlæggende teknikker i alle involverede arbejdsgange i forbindelse med konstruktioner med opretstående træ i rundt tømmer, fx en tagkonstruktion.
Den uddannede kan selvstændigt eller i samarbejde med andre udføre og opstille konstruktioner i opretstående træ i rundt tømmer, fx et tagkonstruktion, i henhold til gældende krav til sikkerhed og arbejdsmiljø.
Bemærkning Det er en fordel, at have gennemgået Blokhusteknik først.
Bedøm-melse gennemført / ikke gennemført
Merit AMU 42277
Praktik-regler Der bør gives eleven mulighed for at arbejde med tagkonstruktioner i rundtømmer.
Varighed 2,0 uger
Mål Eleven kan selvstændigt udvælge tømmer til en given spærkonstruktionsopgave Eleven kan selvstændigt opsnøre og sammenskære rundtømmer i store diametre til spærkonstruktioner. Samlingerne udføres som scribede samlinger (specialværktøj) og som sammenskårne plansamlinger. Eleven for forståelse for belastninger og kræfter i spærkonstruktioner, samt belastninger og kræfter i konstruktionernes samlinger.
Bemærkning Det er en fordel, at have gennemgået (Tagkonstruktion i rundt tømmer) først.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Praktikregler Der bør gives eleven mulighed for at arbejde med spærkonstruktioner.
Varighed 2,0 uger
Mål På baggrund af sin viden om de faciliteter friluftsliv har behov for og den slidtage friluftsliv har på skoven og det åbne landskab, kan den uddannede selvstændigt i sit daglige arbejde i disse områder tage hensyn til dette således området bliver mere slidstærkt overfor disse aktiviteter. Den uddannede kan derfor selvstændigt eller i samarbejde med andre tilrettelægge en friluftstur for en gruppe gæster i skoven eller i det åbne landskab, under hensyntagen til love og regler om publikumsfærdsel i skov og natur samt hensyntagen til skovdriften, flora, fauna og fortidsminder. Den uddannede kan selvstændigt eller i samarbejde med andre tilrettelægge en friluftstur for en gruppe gæster i skoven eller i det åbne landskab, med hensigtsmæssig planlægning af kost, ernæring og hygiejne i forbindelse med lejrlivet. Den uddannede kan selvstændigt eller i samarbejde med andre gennemføre den planlagte friluftstur.
Bedøm-melse gennemført / ikke gennemført
Merit AMU 42295
Niveau Begynder
Varighed 1 uge
Mål - Eleven kan udføre sikkerhedsmæssig forsvarlig træklatring i forbindelse med brug af håndsav ved beskæring af op til mellemstore træer
- Eleven kan give førstehjælp og bjærge nødstedt klatrer.
- Eleven kan selvstændigt eller i samarbejde med andre udføre sikkerhedsmæssigt og biologisk forsvarlig træklatring, uden brug af sporer, samt anvende håndsav under klatringen.
- Eleven kan selvstændigt eller i samarbejde med andre planlægge og udføre beskæring af op til mellemstore træer ved brug af håndsav, i henhold til gældende krav til sikkerhed.
- Eleven kan udføre situationstilpasset 1.hjælp.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Varighed 1 uge
Mål Den uddannede kan selvstændigt eller i samarbejde med andre udføre indtrækning af stort træ ved hjælp af håndspil og/eller traktorspil i henhold til gældende krav til sikkerhed og arbejdsmiljø. På baggrund af sin viden kan den uddannede selvstændigt eller i samarbejde med andre beregne trækkraftbehov og herudfra dimensionere vælge og udstyr til en given indtrækningsopgave. På baggrund af sin viden om ergonomi og fysiologi kan Den uddannede tilrettelægge en given indtrækningsopgave, således at arbejdet kan udføres på en ergonomisk forsvarlig måde. På baggrund af sin viden om sikkerhed og arbejdsmiljø herunder den aktuelle arbejdspladsvurdering (APV) kan eleven i samarbejde med andre tilrettelægge en given indtrækningsopgave, med vægt på at forebygge ulykker.
Bedøm-melse gennemført / ikke gennemført
Merit AMU 42259
Niveau Avanceret
Varighed 3 uger
Mål - Eleven kan identificere de mest almindelige ukrudtsarter og øvrige almindelige skadevoldere
- Eleven kan på baggrund af udvalgte skadebilleder vurdere indsatsen med henblik på at vælge en hensigtsmæssig pesticidfri eller kemisk metode, herunder hvilke konsekvenser arbejdet har på arbejdsstedet og omgivelserne (miljøet og arbejdsmiljøet).
- Eleven kan i en given opgave udføre enten pesticidfri eller kemisk understøttet etablering og vedligeholdelse (PEV) af planter og kulturer.
- Eleven kan ud fra kriterier for etablering og vedligeholdelse af kulturer og bevoksninger vurdere succesraten af indsatsen.
- Eleven kan anvende den valgte metode på en måde, der skåner eleven, kulturen/bevoksningen og omgivelserne mest muligt.
- Eleven kan lave en APV (arbejdspladsvurdering) af det givne arbejdet i samarbejde med arbejdslederen inden arbejdet påbegyndes inklusiv en oversigt over hvilke miljø- og samfundsmæssige konsekvenser den valgte metode har.
- Eleven har erhvervet sprøjtecertifikat.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Merit AMU 42267 for den pesticidfri del. AMU 42250 for sprøjtecertifikatet
Bemærk-ning Certifikatet er Miljø- og Energiministeriets sprøjtecertifikat ifg. BEK nr 360 af 24/05/1993. Det er ikke tilladt at anvende kemiske midler uden dette certifikat
Niveau Avanceret
Varighed 6 uger
Mål - Eleven kan selvstændigt eller i samarbejde med andre planlægge udvisningen og den efterfølgende maskinskovning med hensigtsmæssig placering af effekterne i forhold til de efterfølgende arbejdsoperationer
- Eleven kan foretage den efterfølgende udkørsel af de skovede effekter.
- Eleven kan vurdere, om en løv- eller nåletræsbevoksning egner sig til maskinskovning. I positivt fald kan eleven herefter selvstændigt anvende skovningsmaskinen til fældning og opskæring af effekter i henhold til den stillede opgave, herunder også skovning, aflægning og sammenlægning af effekter til oparbejdning til biobrændsel.
- Eleven kan indtaste/uploade data i skovningsmaskinens computer, samt foretage de nødvendige korrektioner i overensstemmelse med gennemhugningens middeldiameter og de ønskede effekter.
- Eleven er fortrolig med regler og procedurer for maskinopmåling af uafkortet tømmer efter den danske certificeringsordning.
- Ved fastkørsel, væltning o.l. kan eleven selvstændigt eller i samarbejde med andre foretage bjergning af maskinen samt foretage fejlfinding ved hjælp af computeren og om muligt rette de opståede fejl.
- Eleven kan selvstændigt omstille maskinen til lovlig kørsel på offentlig vej.
- Eleven kan selvstændigt efterse og foretage daglig vedligeholdelse af skovningsmaskinen og det samlede fældeudstyr i overensstemmelse med fabrikantens anvisninger, og således at den til enhver tid lever op til gældende krav til sikkerhed og arbejdsmiljø samt vælge og anvende arbejdsmetoder der forebygger ulykker og skåner eleven selv, materiellet og omgivelserne mest muligt.
- Eleven kan lave en APV (arbejdspladsvurdering) af dette arbejde i samarbejde med arbejdslederen inden arbejdet påbegyndes inklusiv en oversigt over hvilke miljø- og samfundsmæssige konsekvenser den valgte metode har.
- Eleven erhverver maskinopmålingscertifikat.
Bemærkninger Der afholdes certifikatprøve til Maskinopmålingscertifikatet, som udstedes særskilt til elever, der består maskinopmålingscertifikattesten i henhold til bestemmelserne i aftaletillægget af 1. juli 1998 mellem Danske Skoves Handelsudvalg og Danske Træindustrier om maskinopmåling af uafkortet tømmer.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Praktik-regler Eleven skal i praktiktiden køre produktionskørsel med skovningsmaskinen.
Varighed 1 uge
Mål Den uddannede kan selvstændigt eller i samarbejde med andre betjene og udføre simpel justering og daglig vedligeholdelse af forskellige typer af mobilsavværker med vægt på én af følgende typer: Båndsav-, rundsav- eller motorkædesavværk. Den uddannede kan på den udvalgte savværkstype, selvstændigt eller i samarbejde med andre, foretage opskæring af planker, tømmer, kalmarbrædder og forskalling, under hensyntagen til den producerede vares specifikationer, gældende krav til sikkerhed og arbejdsmiljø. På baggrund af sin viden om forskellige træarter, herunder råtræets fejl og mangler, kan eleven bidrage til planlægningen af og udførelsen af en optimal opskæring og udnyttelse af råtræet efter denne fastlagte plan.
Øvrige rammer Et mindre savværk er et savværk i størrelse med et mobilsavværk enten mobilt eller stationært bestående af en eller flere save.
Bedøm-melse gennemført / ikke gennemført
Merit AMU 42274
Praktik-regler Der skal foregå oplæring på et bånd-, rund- eller motorsavværk.
Niveau Avanceret
Varighed 6 uger
Mål - På baggrund af sin viden om de faciliteter publikums benyttelse af skoven og det åbne land har behov for og den slidtage dette friluftsliv har på skoven og det åbne land, kan eleven selvstændigt i sit daglige arbejde i disse områder tage hensyn til dette således området bliver mere slidstærkt overfor disse aktiviteter.
- Eleven kender de almindelige danske naturtyper og de anvendte plejemetoder, såvel i skov som i det åbne land
- Eleven kan med sin viden om flora og fauna identificere en naturtype, vurdere plejebehov og vælge en hensigtsmæssig plejemetode.
- På baggrund af sin viden om målet med et læhegn/en bevoksning, udtyndingsprincipper, beskæringsteknik og træarternes indbyrdes vækstegenskaber kan eleven selvstændigt eller i samarbejde med andre planlægge og udføre tynding og beskæring i læhegn, i bevoksninger og i bynære småskove
- Eleven kan selvstændigt eller i samarbejde med andre projektere, fremstille og opstille forskellige mindre publikumsfaciliteter håndværksmæssigt korrekt, herunder bænke, borde, kasse til turfoldere, stier, bålpladser med mere under hensyntagen til naturområdets sårbarhed og rekreative udnyttelse.
- På baggrund af sin viden om publikumsfaciliteternes betydning for skovgæsterne kan eleven lave skitser og materialelister til mindre publikumsfaciliteter.
- Eleven udarbejder eget idekatalog til publikumsfaciliteter. Eleven kan vælge og vedligeholde de almindeligt anvendte redskaber så de lever op til de til enhver tid gældende sikkerhedsbestemmelser, samt vælge og anvende arbejdsmetoder der forebygger ulykker og skåner eleven selv og omgivelserne mest muligt.
-
- Hvor hensynet til publikum kræver det, kan eleven udføre vejafspærringer o.l. i overensstemmelse med gældende regler.
- Eleven har viden om formålet med naturformidling i statslig regi, organiseringen af naturvejledningen i Danmark og forskellige natursyn.
- Eleven har kendskab til de forskellige relevante love, der definerer og regulerer de danske naturtyper samt om færdsel i naturen.
- Eleven kan lave den relevante informationssøgning om naturvejledningen i Danmark på internettet.
- Eleven kan anvende forskellige pædagogiske teknikker og typiske aktiviteter på formidlingsture og i samarbejde med andre planlægge og gennemføre en formidlingstur om eget arbejde/arbejdsområde for en skoleklasse.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Niveau Begynder
Varighed 2 uger
Mål - Eleven kan etablere levende hegn, der skaber de nødvendige biotoper for vildtet, sammensætte planter til og foretage vildtplantninger.
- Eleven kan udvælge udsæd og anlægge vildtagre.
- Eleven kan i samarbejde med andre foretage pleje af vådområder for at øge biodiversiteten eller tilgodese udvalgte vildtarter.
- Eleven kan nedlægge kunstgrave.
- Eleven kender betydningen og nødvendigheden af at fodre småvildt.
- Eleven kender den relevante lovgivning.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Varighed 2 uger
Mål På baggrund af sin viden om de enkelte træarters egenskaber som ubearbejdet rundtræ, kan den uddannede udvælge hensigtsmæssige materialer til legeredskaber i naturtræ. Den uddannede kan udføre sikre samlinger af rundtræskonstruktioner. Den uddannede kan på baggrund af sin viden om børns leg, gældende lovgivning, DS og øvrige sikkerhedsbestemmelser for legepladser designe, udføre og opstille legeredskaber af rundtræ med tilhørende faldunderlag.
Bedøm-melse Gennemført / ikke gennemført
Merit AMU 42278
Praktik-regler Nybygning eller reparation/vedligeholdelse af legepladser i naturmaterialer vil indeholde tilstrækkelig praktik.
Niveau Avanceret
Varighed 1 uge
Mål - Eleven er bekendt med ulykkestilbud i stormfald.
- Eleven kan oparbejde stormfald på en betryggende og sikkerhedsmæssig forsvarlig måde under anvendelse af de grundlæggende teknikker for at fjerne spænd i væltede træer i praksis med og uden brug af spil.
- Eleven kan udføre arbejderne på en arbejdsteknisk korrekt og ergonomisk, sikkerhedsmæssig, arbejdsmiljømæssig og miljømæssig forsvarlig måde.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Praktik-regler Opgørelse af stormfald er det farligste arbejde indenfor området idet der her er flest uforudsigelige faktorer. Eleverne må derfor ikke sendes ind i stormfald uden de er under overvågning af en erfaren skovarbejder.
Der er ikke krav om at eleven skal arbejde med stormfald, hvis det p.t. ikke findes på praktikstedet. Findes det skal det indgå, men under ovennævnte sikkerhedsforanstaltninger.
Niveau Rutine
Varighed 4 uger
Mål - Eleven kan med baggrund af sin viden om fasanernes, agerhønsenes og ændernes biologi indsamle æg, deltage i udrugningprocessen.
- Eleven kan passe og fodre daggamle kyllinger/ællinger samt forestå deres videre pasning og fodring til de skal udsættes.
- Eleven kan identificere de almindeligste sygdomme i forbindelse med fjerkræopdræt og håndtere indsatsen mod dem.
- Eleven kan klargøre udsætningspladserne.
Eleven kan anvende de forskellige udsætningsmetoder.
Eleven kender den relevante lovgivning.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Praktik-regler Normalt forekommende vildtpleje på et større gods vil normalt dække praktikken.
Niveau Rutine
Varighed 2 uger
Mål - Eleven har kendskab de administrative/ejermæssige målsætninger og økonomiske ønskers indflydelse på dyrkningen af skov i Danmark.
- Eleven kan inddrage sin viden om den økologiske og biologiske sammenhæng mellem jordbund, klima og træarter, jordbundstyper og jordbundens mulige vækstpotentiale i Danmark i træartsvalget.
- Eleven kan inddrage sin viden om de almindeligt anvendte træarters krav til jordbund og klima, forskellige dyrkningsformer og dyrkningsmæssige dispositioner.
- Eleven kan for et afgrænset område med udgangspunkt i planerne for området lokalitetstilpasse egnede træarter.
- Eleven kan udvælge relevante planter/frø til plantning/såning på et udvalgt areal samt vælge arbejdsmetoder, der er tilpasset planerne for området.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Varighed 2 uger
Mål Den uddannede kan selvstændigt anvende skovbrugets udslæbningsmaskiner med tilhørende redskaber, herunder spil, tang eller kævlebue i henhold til gældende krav til sikkerhed og arbejdsmiljø. Den uddannede kan selvstændigt eller i samarbejde med andre planlægge og udføre skånsom udslæbning af træ i fuld længde med udslæbningsmaskine i henhold til gældende krav til sikkerhed, miljø og arbejdsmiljø. Den uddannede kan selvstændigt efterse og foretage daglig vedligeholdelse af udslæbningsmaskinen og de tilhørende redskaber, i overensstemmelse med fabrikantens anvisninger, og således at de til enhver tid lever op til gældende krav til sikkerhed og arbejdsmiljø.
Bedøm-melse Gennemført / ikke gennemført
Merit AMU 42262
Praktik-regler Eleven skal have adgang til at indøve transport af træ i fuld længde med udkørselsmaskine.
Niveau Rutine
Varighed 1 uge
Mål - Eleven kan identificere de almindeligste løvtræer og -buske efter løvspring og de almindeligste forekommende nåletræsarter i skoven og det åbne landskab.
- Eleven kan anvende bestemmelsesnøgler til træer og buske.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Niveau Avanceret
Varighed 6 uger
Mål - Eleven kan artsbestemme de mest almindeligt forekommende bytræer på dansk og latin
- Eleven kan redegøre for basale biologiske og fysiologiske mekanismer i træet.
- Eleven kan vurdere enkeltstående træer og trægruppers vitalitet og sundhed og udpege farlige træer, herunder identificere de mest almindelige forekommende svampe og øvrige skadevoldere samt mekaniske skader.
- Eleven kan udføre træregistrering med henblik på udarbejdelse af så vel kortsigtede som langsigtede plejeplaner.
- Eleven kan redegøre for almindelige økologiske og miljømæssige forhold omkring bytræer.
- Eleven kan foretage bedst mulig plantevalg i forhold til plantested, omgivelser og træets egen vækst og form, herunder bedømme plantematerialets kvalitet og sundhed.
- Eleven kan etablere nye beplantninger på baggrund af egne analyser af jordbundsforhold og øvrige vækstbetingelser på voksestedet herunder foretage plantning, opbinding, og etablere vandings og udluftningssystemer.
- Eleven kan udføre biologisk forsvarlig træklatring i forbindelse med brug af håndsav ved beskæring af op til mellemstore træer.
- Eleven kan udføre indtrækning af stort træ ved hjælp af håndspil og/eller traktorspil, herunder beregne trækkraftbehov og herudfra dimensionere vælge og udstyr til en given indtrækningsopgave.
- Eleven kan udføre biologisk forsvarlig beskæring af bytræer.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Praktik-regler Her skal stilles regulære træplejeopgaver til rådighed.
Varighed 2 uger
Mål Den uddannede kan selvstændigt anvende skovbrugets udkørselsmaskiner til udkørsel af træ, samt læsse og aflæsse med kranen uden at bringe maskinens stabilitet i fare i henhold til gældende krav til sikkerhed, og arbejdsmiljø. Den uddannede kan selvstændigt eller i samarbejde med andre planlægge og udføre skånsom udkørsel af opskåret træ med udkørselsmaskine i henhold til gældende krav til sikkerhed, miljø og arbejdsmiljø. Den uddannede kan selvstændigt efterse og foretage daglig vedligeholdelse af udkørselsmaskinen med tilhørende kran, i overensstemmelse med fabrikantens anvisninger, herunder foretage mindre reparationer af hydrauliksystemet og således at den til enhver tid lever op til gældende krav til sikkerhed og arbejdsmiljø.
Bedøm-melse Gennemført / ikke gennemført
Merit AMU 42263
Praktik-regler Der skal stilles udkørselsmaskine eller traktor med kran til rådighed.
Niveau Avanceret
Varighed 6 uger
Mål - Eleven kan planlægge, etablere og pleje mindre nykulturer i skov og på mark samt juletræs- og klippegrøntkulturer under hensyntagen til jordbunden, egnede træarter/-provenienser, dyrknings- og oparbejdsmetoder samt ønsket kvalitet af produkterne, herunder de særlige forhold ved pyntegrøntproduktion.
- Eleven kan vælge og anvende relevante plantetyper, -størrelser, -kvaliteter eller frø til etablering af et udvalgt areal.
- Eleven kan identificere almindelige ukrudtsarter og skadevoldere.
- Eleven kan vælge en hensigtsmæssig pesticidfri eller kemisk metode til renholdelse/vedligeholdelse af et areal/kultur.
- Eleven kan foretage form- og reparationsklipning samt sabling af aktuelle arter
- Eleven kan vurdere konsekvensen af metodevalget på arbejdsmiljø og omgivelserne.
- Eleven kan udføre indtrækning af stort træ ved hjælp af håndspil og/eller traktorspil, herunder beregne trækkraftbehov og herudfra dimensionere vælge og udstyr til en given indtrækningsopgave.
- Eleven kan vælge og vedligeholde de almindeligt anvendte redskaber så de lever op til de til enhver tid gældende sikkerhedsbestemmelser, samt vælge og anvende arbejdsmetoder der forebygge ulykker og skåner eleven selv og omgivelserne mest muligt.
- Eleven kan udføre de givne opgaver med metoder der sikkerhedsmæssigt, miljømæssigt og arbejdsmæssigt forebygger skader, forurening og ulykker.
- Eleven erhverver sprøjtecertifikat
Bedøm-melse Der gives afsluttende standpunktskarakter efter 13-skalaen. Der gennemføres prøver til sprøjtecertifikat efter Miljøministeriets regler.
Niveau Rutine
Varighed 2,0 uger
Mål - Eleven kan udføre forskellige klatreteknikker, beskæringsteknikker og simpel nedfiring, i henhold til gældende krav til sikkerhed.
- Eleven kan såvel selvstændigt eller som i samarbejde med andre planlægge og udføre beskæring og topkapning af stort løv- eller nåletræ med anvendelse af motorsav, i henhold til gældende krav til sikkerhed.
- Eleven kan udføre situationstilpasset 1.hjælp.
Øvrige rammer Grundlæggende træklatring og motorsavscertifikatet er en forudsætning for faget.
Bedøm-melse Der gives afsluttende karakter efter 13-skalaen
Praktik-regler Der skal stilles relevant træplejearbejde til rådighed
Varighed 2 uger
Mål - På baggrund af sin viden om tilvækstoversigter, grundfladeberegninger, hugstgrader, relativ træafstand og målet med bevoksningen kan eleven selvstændigt eller i samarbejde med andre planlægge og udføre udvisning og tynding i løv- og nåletræsbevoksninger.
Bedøm-melse Gennemført / ikke gennemført
Merit AMU 42255
Niveau Rutine
Varighed 1 uge
Mål - Eleven kan genkende det i Danmark almindeligt forekommende vildt på deres udseende, silhuet, flugt, fodaftryk, fald, ekskrementer og bidskader.
- Eleven kan anvende relevante tilgængelige vildtnøgler, bøger o.l. til bestemmelse af det i Danmark almindeligt forekommende vildt.
Bedøm-melse Standpunkt
Praktik-regler Normalt forekommende vildtpleje på et større gods vil normalt dække praktikken.
Arbejdsområde Anvendelse af håndredskaber
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan under vejledning anvende håndredskaber Eleven kan under vejledning foretage lettere udrensning og kulturvedligeholdelse Eleven kan under vejledning løse opgaver med hegns- og vandarbejder Eleven kan under vejledning foretage arbejdsopgaver med pyntegrønt eller plantningsarbejder afhængig af sæson.
Arbejdsområde Arbejdspladsetik
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan forstå om omsætte en arbejdsordre Eleven kan arbejde alene Eleven kan samarbejde med andre i små hold.
Arbejdsområde Anvendelse af håndredskaber
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan under vejledning anvende håndredskaber Eleven kan under vejledning foretage lettere udrensning og kulturvedligeholdelse Eleven kan under vejledning løse opgaver med hegns- og vandarbejder Eleven kan under vejledning foretage enkle arbejdsopgaver med pyntegrønt eller plantningsarbejder afhængig af sæson Eleven kan under vejledning anvende kratrydderen
Arbejdsområde Anvendelse af motorsav
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan under vejledning anvende motorsav ved lettere udrensningsopgaver. Størrelsen af træet må ikke overstige 1. gangs gennemhugning.
Arbejdsområde Arbejdsmiljø, miljø, sikkerhed og ergonomi
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan udføre arbejdsopgaverne under anvendelse af forsvarlige arbejdsstillinger Eleven har kendskab til praktikpladsens APV (ArbejdsPladsVurdering)
Arbejdsområde Arbejdspladsetik
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan forstå om omsætte en arbejdsordre Eleven kan arbejde alene Eleven kan samarbejde med andre i små hold.
Arbejdsområde Anvendelse af håndredskaber
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan anvende håndredskaber Eleven kan anvende kratrydderen Eleven kan under instruktion udføre arbejde med pyntegrønt og plantning i sæsonerne.
Arbejdsområde Anvendelse af motorsaven
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan skove småt til mellemstort træ Eleven kan nedtage hængere, alene eller sammen med en maskine Eleven kan på rutine niveau arbejde med motormanuel skovning af småt til mellemstort træ, helst i samarbejde med udkørselsmaskiner.
Arbejdsområde Biotoppleje
Obligatoriske kompetencemål Eleven har forståelse for arbejdsgangen i naturgenopretningsopgaver Eleven kan løse lettere opgaver med biotoppleje og naturgenopretning, som udmærket kan udføres uden for skovgærdet og i hold sammen med erfarne medarbejdere.
Arbejdsområde Vedligeholdelse af udstyr
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan vedligeholde de anvendte håndredskaber Eleven kan vedligeholde motorsaven
Arbejdsområde Arbejdsmiljø, miljø, sikkerhed og ergonomi
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan udføre opgaverne ergonomisk og sikkerhedsmæssigt forsvarligt. Eleven har kendskab til praktikpladsens APV (ArbejdsPladsVurdering)
Arbejdsområde Arbejdsetik
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan forstå og omsætte en arbejdsordre Eleven kan arbejde alene Eleven kan samarbejde i små hold (to-firemandshold)
Arbejdsområde Anvendelse af motorsaven
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan på avanceret niveau skove stort træ Eleven kan på avanceret niveau nedtage hængere, alene eller sammen med en maskine Eleven kan udvise bevoksninger af småt til mellemstort træ Eleven kan rutineret udføre mellemstor til stor skovning som muligt.
Arbejdsområde Maskinanvendelse
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan på begynder niveau sammen med maskinførerne tilrettelægge skovningsarbejdet optimalt for maskinerne. Eleven kan udkøre og opstille mindre effekter i skovningsarbejde Eleven kan foretage arbejde hvor i der indgår samarbejde med de relevante maskiner til indtrækning, nedtrækning af hængere og udkørsel/udslæbning. Eleven kan under vejledning anvende den skovudrustede traktor eller udkørselsmaskine
Arbejdsområde Biotoppleje
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan rutineret tilrettelægge og udføre biotoppleje efter en udarbejdet plejeplan Eleven kan udføre lettere opgaver med biotoppleje og naturgenopretning, i hold sammen med erfarne medarbejdere.
Arbejdsområde Vedligeholdelse af udstyr
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan rutineret vedligeholde motorsaven Eleven kan rutineret udføre daglig vedligeholdelse af det anvendte udstyr
Arbejdsområde Arbejdsmiljø, miljø, sikkerhed og ergonomi
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan udføre skovnings opgaverne ergonomisk og sikkerhedsmæssigt forsvarligt. Eleven kan rutineret anvende og bidrage til praktikpladsens APV (ArbejdsPladsVurdering)
Arbejdsområde Arbejdsetik
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan forstå og omsætte en avanceret arbejdsordre Eleven kan arbejde ansvarligt og kvalitetsbevidst med de stillede opgaver. Eleven kan arbejde rutineret alene og selvstændigt Eleven kan rutineret samarbejde i små hold (to-firemandshold) Eleven kan alene eller i samarbejde med andre løse problemer i skoven efterhånden som de opstår
Arbejdsområde Pyntegrønt
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan under instruktion arbejde med pyntegrønt ud fra lokale forhold
Arbejdsområde Vedligeholdelse af udstyr
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan udføre daglig vedligeholdelse af det anvendte skovudstyr på rutineniveau
Arbejdsområde Arbejdsmiljø, miljø, sikkerhed og ergonomi
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan udføre opgaverne ergonomisk og sikkerhedsmæssigt forsvarligt. Eleven kan anvende og bidrage til praktikpladsens APV (ArbejdsPladsVurdering)
Arbejdsområde Arbejdsetik
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan forstå og omsætte en kompleks arbejdsordre Eleven kan arbejde ansvarligt og kvalitetsbevidst med de stillede opgaver på avanceret niveau. Eleven kan arbejde alene. Eleven kan samarbejde i små hold (to-firemandshold) Eleven kan alene eller i samarbejde med andre løse problemer efterhånden som de opstår.
Arbejdsområde Biotop- og vildtpleje
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan på avanceret niveau i det åbne land og i bynære områder etablere og pleje levende hegn, med en plantesammensætning så de skaber de nødvendige biotoper for vildtet (vildtplantninger). Eleven kan på avanceret niveau pleje vådområder for at øge biodiversiteten eller tilgodese udvalgte vildtarter. Eleven kan på avanceret niveau pleje og vedligeholde et givent vandhul under hensyntagen til den relevante lovgivning.
Arbejdsområde Maskinskovning
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan på avanceret niveau selvstændigt foretage maskinskovning i en given bevoksning Eleven kan foretage maskinopmåling af de skovede effekter
Arbejdsområde Natur- og publikumspleje
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan selvstændigt i sit daglige arbejde tage hensyn til publikums benyttelse af biotopen således området bliver mere slidstærkt overfor friluftsaktiviteter. Eleven kan selvstændigt eller i samarbejde med andre projektere, fremstille og opstille forskellige mindre publikumsfaciliteter håndværksmæssigt korrekt, herunder bænke, borde, kasse til turfoldere, stier, bålpladser med mere under hensyntagen til naturområdets sårbarhed og rekreative udnyttelse. Eleven kan alene eller i samarbejde med andre planlægge og gennemføre en formidlingstur om eget arbejde/arbejdsområde for en skoleklasse eller lignende.
Arbejdsområde Træpleje
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan udføre biologisk forsvarlig træklatring i forbindelse med brug af håndsav ved beskæring af op til mellemstore træer. Eleven kan udføre indtrækning af stort træ ved hjælp af håndspil og/eller traktorspil, herunder beregne trækkraftbehov og herudfra dimensioner og vælge udstyr til en given indtrækningsopgave. Eleven kan vurdere enkeltstående træer og trægruppers vitalitet og sundhed og udpege farlige træer
Arbejdsområde Udvidet kultur- og bevoksningspleje
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan planlægge, etablere og pleje mindre nykulturer i skov og på mark samt juletræs- og klippegrøntkulturer Eleven kan foretage form- og reparationsklipning samt sabling af aktuelle arter Eleven kan udføre kulturvedligeholdelse ved brug af pesticider Eleven kan udføre indtrækning af stort træ ved hjælp af håndspil og/eller traktorspil, herunder beregne trækkraftbehov og herudfra dimensionere og vælge udstyr til en given indtrækningsopgave.
Arbejdsområde Naturskovdrift
Obligatoriske kompetencemål Eleven kan rutineret udarbejde planer for aktuelt træartsvalg, herunder muligheden for naturnær skovdrift ved nytilplantning og konvertering af bestående bestande. Eleven kan rutineret udføre pleje og vedligeholdelse af en udvalgt biotop og dennes spredningskorridorer.
Underskrift 1
Uddannelsesstyrelsen, den 17. august 2005 Roland Svarrer Østerlund Uddannelsesdirektør /Sandra Hansen
Bilag 1
Bilag 1 GVU - Kompetencebeskrivelse for skov- og naturteknikeruddannelsens praktiske dele. Nedenfor beskrives kernekompetencer - det vil sige typiske arbejdsopgaver og arbejdserfaringer, som opnås i uddannelsens praktikdel Skillelinie mellem trin 1 og 2 Adgangskrav Adgangskravene til grunduddannelse for voksne (GVU) er betinget af, at ansøgeren, inden der udarbejdes en uddannelsesplan 1) : 1) er fyldt 25 år, 2) har mindst 2 års relevant erhvervserfaring og 3) har forudsætninger svarende til grundskolens afgangsniveau i fag, der er relevante for uddannelsen. Den enkelte skole kan tilrettelægge tilbud til ansøgeren om kompetenceafklarende forløb. Skolen skal endvidere give de ansøgere, der måtte ønske det, mulighed for praktisk afprøvning af færdigheder m.v 2) . Kompetencebeskrivelsen er et udtryk for de kompetencer, som en typisk erhvervsuddannelseselev vil have opnået gennem sin praktikuddannelse i uddannelsen til skov- og naturassistent og skov- og naturtekniker Ansøgeren vurderes udfra:
1. En teknisk faglig synsvinkel = Den teoretisk faglige indsigt i området
2. En almen faglig synsvinkel = De generelle aspekter ved det samlede brancheområde
3. Læse- og regnefærdigheder = Niveau svarende til 9. klasses afgangseksamen.
4. En praktisk faglig synsvinkel = Det praktisk udførte arbejde indenfor faget Kompetencebeskrivelse for skov- og naturteknikerens praktiske dele Nedenfor beskrives kernekompetencer – det vil sige typiske arbejdsopgaver og arbejdserfaringer, som opnås i uddannelsens praktikdel . Eleven i skov- og naturteknikeruddannelsen :
Niveau Fag Håndtering
Kan på avanceret niveau: Kulturpleje plante med mindst to forskellige planteredskaber på en ergonomisk og sikkerhedsmæssig forsvarlig måde.
foretage relevant mekanisk ukrudtsbekæmpelse med håndværktøj
tilrettelægge og udføre oprensning af grøfter manuelt på en ergonomisk og sikkerhedsmæssig forsvarlig måde
forestå opmåling og opsætning af dansk stålgærde med låger og stenter på en ergonomisk og sikkerhedsmæssig forsvarlig måde
Bevoksning udføre fældningsarbejde samt udføre korrekt aflægning, afkortning og opmåling af de fældede træer
betjene motorsav og andre almindeligt forekommende hånd- og motorredskaber på en sikkerhedsmæssigt og ergonomisk forsvarlig måde samt foretage fejlfinding på en motorsav og udbedre almindeligt forekommende fejl på motorsaven f.eks. udskiftning af knækket startsnor, startfjeder, kontrol af kædebremse inklusive daglig vedligeholdelse af de anvendte redskaber og maskiner samt filing af kæder og klinger
selvstændigt tilrettelægge skovningsarbejdet.
Tilrettelægge og udføre skovningsarbejder i samarbejde med henholdsvis skovningsmaskine og udkørselsmaskine.
Naturnær skovdrift identificere udvalgte biotoper med tilhørende spredningskorridorer i den naturnære skov.
Pleje og vedligeholde en udvalgt biotop og dennes spredningskorridorer i forhold til den udarbejdede plan og under hensyntagen til den relevante lovgivning (naturbeskyttelsesloven).
Arbejdsetik forstå og omsætte en arbejdsordre
arbejde ansvarligt og kvalitetsbevidst med de stillede opgaver.
Arbejde alene
samarbejde i små hold (to-firemandshold)
alene eller i samarbejde med andre løse problemer efterhånden som de opstår.
Kan på rutineniveau: Bevoksningspleje Vedligeholde og bruge kratrydder på en ergonomisk og sikkerhedsmæssig forsvarlig måde
Biotoppleje udføre almindelig vedligeholdelse af af vådbundsarealer og græsningsarealer med relevant værktøj
Maskinbaserede arbejder tilrettelægge og bruge den skovudrustede traktor ved almindeligt skovarbejde
udføre almindeligt forekommende maskinbaserede arbejder som vejvedligeholdelse, etablering af overkørsler, løvblæsning, flishugning, udslæbning, kulturvedligeholdelsesarbejder og indtrækning med spil
Har praktisk viden om: Kulturpleje håndteringerne indenfor forstplanteskole, så som: frøbehandling, såbede, priklebede, renholdelse, plantekvalitet, oplagring, viderebehandling, barrods- og containerplanter
Maskinbaserede arbejder om brugen af skovbrugets specialmaskiner, som skovningsmaskiner, maskiner til udkørsel af afkortet træ og heltræ
Generelt at lave en APV af arbejdsstedet
Har: Generelt grundlæggende praktisk forståelse for de biologiske forhold ved det praktiske arbejde
kendskab til den relevante lovgivning Hertil kommer, at eleven skal have en kompetence svarende til 6 ugers valgfrie specialefag. Her tages udgangspunkt i disse fags målbeskrivelser. 1) jf. § 3., Bekendtgørelse om grunduddannelse for voksne (GVU) nr. 1405 af 22. december 2000. 2) jf. § 5. stk. 4., Bekendtgørelse om grunduddannelse for voksne (GVU) nr. 1405 af 22. december 2000
Bilag 2
Bilag 2 Meritangivelse for skov- og naturteknikeruddannelsen Med hensyn til grundfag henvises der til Bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelser mv. (Meritbekendtgørelsen) nr. 539 af 19 juni 1996. Fagets navn Meritangivelse Områdefag i Grundforløbet: 1. Fagmetodik 2. Maskiner, redskaber og teknik 3. Kulturetablering og vedligeholdelse - Grundforløbselever fra andre indgange med samme fag - Relevante kurser fra AMU-uddannelsen under Mejeri og jordbrugets efteruddannelsesudvalg - HTX med relevant indledende del Områdefag i grundforløbet der er særlige for hovedforløbet: 1. Kulturpleje 2. Bevoksningspleje - Grundforløbselever fra andre indgange med samme fag - Relevante kurser fra Skovskolens skovarbejderuddannelse - HTX med relevant indledende del Områdefag i hovedforløbet: 1. Maskinbaserede arbejder 2. Biotoppleje 3. Bevoksning - Relevante kurser fra Skovskolens skovarbejderuddannelse - Tilsvarende fag, på minimum samme niveau fra andre uddannelser Bundne specialefag i hovedforløbet: 1. Naturnær skovdrift - Relevante kurser fra Skovskolens skovarbejderuddannelse Valgfri specialefag i hovedforløbet: 1. Biotop- og vildtpleje 2. Blokhus 1 3. Blokhus 2 4. Blokhus 3 5. Friluftsliv 6. Grundlæggende træklatring 7. Indtrækning af vanskelige træer 8. Kulturpleje, pesticidfri og kemisk 9. Maskinskovning 10. Mindre savværker 11. Naturlegeplads 12. Natur- og publikumspleje 13. Naturpleje for vildet 14. Oparbejdning af stormfald 15. Opdræt og udsætning af fjervildt 16. Skovdyrkning 17. Transport af træ i fuld længde 18. Træer og buske, sommer 19. Træpleje 20. Skovkranfører 21. Udvidet kultur- og bevoksningspleje 22. Udvidet træklatring 23. Udvisning og tynding 24. Vildtkending - Relevante kurser fra Skovskolens skovarbejderuddannelse - Relevante kurser fra AMU-uddannelserne under: - Mejeri og jordbrugets efteruddannelsesudvalg - Træets Uddannelser - Relevante kurser i vildtforvaltning - HTX med relevant indledende del - Tilsvarende fag, på minimum samme niveau fra andre uddannelser