Adresse https://gelex.eu/eli/DK/regulation/lta/1996/686@1996-07-26/da

Indhold

1. Underskrift 1

Stk. 1. § 1 I bekendtgørelse nr. 977 af 2. december 1994 om plastmager- og procesindustriuddannelsen foretages følgende ændringer: 1. I § 3 ændres: », bekendtgørelse om 1. skoleperiode og bekendtgørelse om eksamensordning for erhvervsuddannelser« til: »og bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskolerne m.v.«. 2. § 4, stk. 2 og 3, ophæves, og i stedet indsættes:

Stk. 2. » Stk. 2. Uddannelsen indledes i praktikvirksomheden eller med 2. skoleperiode.«. 3. § 5, stk. 1, affattes således: »Skoleundervisningen varer 55 uger. Skoleundervisningen veksler med praktikuddannelse, som vist i figuren og som anført nedenfor, jf. dog § 6, stk. 4 og 5: 1) 1. praktikperiode for elever, der indleder uddannelsen i virksomheden. 2) 2. skoleperiode, 20 uger. 3) 2. praktikperiode, ca. 30 uger. 4) 3. skoleperiode, 10 uger. 5) 3. praktikperiode, ca. 30 uger. 6) 4. skoleperiode, 10 uger. 7) 4. praktikperiode, ca. 30 uger. 8) 5. skoleperiode, 10 uger. 9) 5. praktikperiode, ca. 25 uger. 10) 6. skoleperiode, 5 uger. 11) 6. praktikperiode, indtil udløbet af den fastsatte uddannelsestid.«. 4. I § 6, stk. 4 ændres »39 skoleuger« til: »45 skoleuger og i § 6, stk. 5, ændres »30 skoleuger« til: »40 skoleuger«: 5. I § 7, stk. 1, indsættes som nr. 9: »9) Industrioperatøruddannelsen.«. 6. § 7, stk. 2 og 3, affattes således:

Stk. 3. » Stk. 2. Procesarbejdere og plastarbejdere, som har mindst 2 års relevant erhvervserfaring fra en eller flere procesindustrielle, henholdsvis plastproducerende virksomheder, og som har erhvervet relevante kvalifikationer, kan få godskrevet dele af uddannelsen afhængig af forudsætningerne, jf. bilag 1 og 2.

Stk. 3. Elever kan endvidere fritages for dele af uddannelsen efter hovedbekendtgørelsen, bekendtgørelse om merit for visse fag og bekendtgørelsen om grundfag.«. 7. § 9 affattes således:

» § 9. Undervisningen på skole skal på en helhedsorienteret måde omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven fornødne generelle og specielle kvalifikationer, herunder at give forudsætninger for at varetage de funktioner, uddannelsen tager sigte på.

Stk. 2. Undervisningen skal give indsigt i og forståelse af miljømæssige forhold, herunder håndtering af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med materialeanvendelse.

Stk. 3. Undervisningen skal samtidig give forudsætninger for udbygning af kvalifikationerne ved efter- og videreuddannelse og bidrage til elevens personlige udvikling og forståelse af samfundet og dets udvikling.«.

8. § 10, stk. 1, affattes således:

»Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med følgende fordeling på skoleperioder og vejledende uddannelsestid i uger, jf. dog § 6 stk. 4 - 7:

--------------------------------------------------------------------- Skoleperiode 2 3 4 5 6 --------------------------------------------------------------------- Grundfag - antal uger 11,6 3,7 1,7 1 0 --------------------------------------------------------------------- Produktudvikling, produktion og service, 5,4 uger * * * * --------------------------------------------------------------------- Samfundsfag, 3,2 uger, niveau E * * * --------------------------------------------------------------------- Informationsteknologi, 2,0 uger, niveau F * --------------------------------------------------------------------- Matematik, 2,0 uger, niveau F * --------------------------------------------------------------------- Dansk, 2,0 uger, niveau F * --------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog, engelsk, 2,0 uger, niveau F * --------------------------------------------------------------------- Førstehjælp og brandbekæmpelse * --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- Skoleperiode 2 3 4 5 6 --------------------------------------------------------------------- Områdefag - antal uger 6,1 2,5 3,7 3,4 2 --------------------------------------------------------------------- Kvalitetskontrol og kontrolteknik * * * 1) * * --------------------------------------------------------------------- Dokumentationsteknik * * 1) * 2) --------------------------------------------------------------------- Fysik * --------------------------------------------------------------------- Arbejdsmiljø og eksternt miljø * --------------------------------------------------------------------- Produktionsanlæg og processer * * * * * --------------------------------------------------------------------- Materialekendskab * * * * --------------------------------------------------------------------- Kemi * --------------------------------------------------------------------- Produktions- og arbejdsplanlægning * 2) * 1) * * --------------------------------------------------------------------- 1) kun procesoperatør 2) kun plastmager --------------------------------------------------------------------- Skoleperiode 2 3 4 5 6 --------------------------------------------------------------------- Specialefag - antal uger (Plastmager) 1,5 2,3 3,3 3 --------------------------------------------------------------------- Termoplastprocesser * * * * --------------------------------------------------------------------- Hærdeplastprocesser * * * * --------------------------------------------------------------------- Sikkerhed ved arbejde med epoxyharpiks m.m. * --------------------------------------------------------------------- Efterbehandling og bearbejdning * --------------------------------------------------------------------- Råvare-, proces- og færdigvarekontrol * * --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- Skoleperiode 2 3 4 5 6 --------------------------------------------------------------------- Specialefag - antal uger (Procesoperatør) 1,5 2,3 3,3 3 --------------------------------------------------------------------- Styring og regulering * * * * --------------------------------------------------------------------- Hygiejne * --------------------------------------------------------------------- Proceslære * * * * --------------------------------------------------------------------- Datateknik * * * --------------------------------------------------------------------- Mikrobiologi og bioteknologi * * --------------------------------------------------------------------- Produktions- og virksomhedsøkonomi * --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- Skoleperiode 2 3 4 5 6 --------------------------------------------------------------------- Valgfag - antal uger 2,3 2,3 2,3 2,3 0 ---------------------------------------------------------------------

».

9. I § 11, stk. 2, ændres »2. - 5. skoleperiode« til: »2. - 6. skoleperiode«.

10. Overskriften til § 12 affattes således:

»3.-6. skoleperiode

Plastmager«

11. I § 14, stk. 1, 2 og 3, ændres »5. skoleperiode« til »5. og 6. skoleperiode«.

12. I § 15, stk. 1, nr. 2 ændres », og« til: »,» og i nr. 3 ændres »gasser.« til: »gasser og«, og som nr. 4 indsættes:

»4) kendskab til opbygning af relevante relæ-, PLC- og pneumatiske styringer til procesanlæg og på den baggrund kan medvirke ved overvågning af anlæg, hvori sådanne styringer indgår.«.

13. § 15, stk. 3, affattes således:

» Stk. 3. Undervisningen i specialefag i 3. skoleperiode har følgende mål:

1) Styring og regulering

a) Overvågning

Eleven kan medvirke ved overvågning af produktionen på mindre komplekse procesanlæg og udstyr eller dele heraf, baseret på decentrale styringer. Eleven kan endvidere registrere og rapportere om betydende forhold ved produktionens forløb, tilkalde bistand ved uregelmæssigheder og medvirke ved indgriben.

b) Kontrol og justering

Eleven kan anvende sin viden om styringstekniske grundbegreber til at kontrollere enkle styringers funktioner på mindre komplekse procesanlæg, baseret på decentrale styringer.

2) Proceslære

Eleven kan medvirke ved betjening af mindre komplekse procesanlæg og udstyr til bearbejdning, transport, lagring og emballering af faste og flydende stoffer samt gasser. Eleven har endvidere grundlæggende kendskab til anlægsenheder og udstyr til dosering, findeling, transport, omrøring og blanding, separation, tørring m.m. samt til de enhedsoperationer, der knytter sig til de nævnte processer.«.

14. I § 16 ændres » Stk. 3.« til: »Stk. 2. » og » Stk. 2. » ændres til: » Stk. 3. »

15. I § 16, stk. 3, der før var benævnt stk. 2 , nr. 3, litra b, ophæves 2. pkt.

16. I § 17, stk. 3, nr. 1, litra c, ophæves 2. pkt.

17. § 17, stk. 3, nr 2, affattes således:

»2) Proceslære

a) Produktion

Eleven opnår et udbygget kendskab til uorganisk og organisk kemi samt til enhedsoperationer og udstyr, der anvendes i større procesanlæg.

b) Energi

Eleven kan medvirke til at sikre optimal energi-økonomisk produktion og demonstrerer herunder grundlæggende kendskab til anlægsenheders virkningsgrader m.m.«.

18. § 17, stk. 3, nr. 3, affattes således:

»3) Datateknik

Eleven kan anvende programmeringsenheder i forbindelse med overvågning af anlæg og udlæsning af driftstilstande. Herunder demonstrerer eleven et udbygget kendskab til datateknik. Eleven opnår kendskab til opbygning af programmer og skærmbilleder til programmerbare styringer. Eleven kan indlæse nye og korrigere bestående programmer.«.

19. § 17, stk. 3, nr. 5 affattes således:

»5) Produktions- og virksomhedsøkonomi

Eleven opnår kendskab til produktions- og virksomhedsøkonomi og de almindelig anvendte begreber heri (nøgletal, dækningsbidrag, faste og variable omkostninger m.m.). Eleven kan på denne baggrund medvirke til fleksibel og økonomisk produktion, idet eleven demonstrerer forståelse for nødvendigheden af at undgå materialespild samt unødvendige og uplanlagte produktionsstop.«.

20. Efter § 17 indsættes:

» § 17a. Undervisningen i 6. skoleperiode for specialet procesoperatør har til formål, at eleven

1) selvstændigt kan styre og overvåge driften af komplekse procesanlæg ved hjælp af edb-baserede overvågningssystemer og

2) kan medvirke ved fejlfinding og fejlretning på procesanlæggets styringer og de tilhørende styre-, føle- og reguleringsorganer.

Stk. 2. Undervisningen i områdefag i 6. skoleperiode følger § 11, stk. 2.

Stk. 3. Undervisningen i specialefag i 6. skoleperiode har følgende mål:

1) Styring og regulering

Eleven kan selvstændigt styre og overvåge driften af komplekse procesanlæg ved hjælp af edb-baserede overvågningssystemer. Eleven kan medvirke ved fejlfinding og fejlretning på procesanlæggets styringer og de tilhørende styre-, føle- og reguleringsorganer.

2) Proceslære

Eleven skal kunne optimere produktionen på komplekse procesanlæg med hensyn til kvalitet, mængde, ressourceforbrug m.m.

3) Datateknik

Eleven kan anvende PC som et naturligt værktøj i dagligdagen samt benytte PC til overvågning, styring og regulering af komplekse procesanlæg.

4) Mikrobiologi og bioteknologi

Eleven kan overvåge og styre industrielle, bioteknologiske processer samt udføre normale arbejdsfunktioner i tilknytning hertil. Herunder demonstrerer eleven overholdelse af hygiejniske og sikkerhedsmæssige forskrifter.«.

21. I § 19, stk. 3, ændres » 4. praktikperiode » til: » 4. og 5. praktikperiode ».

22. § 20, stk. 3, nr. 2, affattes således:

»2) At overvåge produktionen og betjene mere komplekse procesanlæg til bearbejdning, transport, lagring og emballering af faste og flydende stoffer og gasser samt rapportering om forhold vedrørende produktion og anlæg.«.

23. I § 20 indsættes som stk. 4:

» Stk. 4. 5. praktikperiode omfatter endvidere arbejde med og træning i:

1) Selvstændig produktion på komplekse procesanlæg, herunder overvågning, styring og regulering af processerne samt optimering af produktionen med hensyn til kvalitet, mængde og ressourceforbrug m.m. samt rapportering om forhold vedrørende produktion og anlæg.

2) Fejlfinding, reparation, idriftsættelse og færdigmelding i samarbejde med reparatører ved fejl på maskiner og anlæg.

3) Deltagelse i daglig prøveudtagning af råvarer, mellemprodukter og færdigvarer i henhold til lagte planer og forskrifter, udførelse af driftsanalyser og vurdering af analyseresultater samt rapportering herom og brug af analyseresultater ved korrektion af procesparametre.

4) Udførelse af daglige vedligeholdelsesfunktioner og særlige vedligeholdelsesopgaver i samarbejde med reparatører og øvrige operatører.«.

24. § 30, stk. 2, affattes således:

» Stk. 2. Den skriftlige prøve for specialet procesoperatør består af en delprøve i paratviden og en delprøve i problemløsning, afholdt på forskellige dage. Delprøven i paratviden varer 2 klokketimer og omfatter besvarelse af 40 afkrydsningsspørgsmål bredt inden for grundfag, områdefag og specialefag. Delprøven i problemløsning varer 4 klokketimer og omfatter besvarelse af 2 problemløsningsopgaver: 1 opgave om produktion af overvejende faste stoffer, og 1 opgave om overvejende flydende stoffer. Opgaverne skal tage udgangspunkt i »casebeskrivelser« af realistiske produktionsanlæg og -processer og skal i 3-5 delspørgsmål pr. opgave afprøve elevernes færdighed i centrale produktionsteoretiske emner, herunder beregninger. Til begge delprøver må eleverne medbringe håndbøger, kompendier, egne notater o. lign. materiale, men ikke tidligere svendeprøveopgaver med løsninger.'.

25. § 30, stk. 4, nr. 2, affattes således:

»2) En fejlfindings- og fejlretningsopgave:

Opstart eller overtagelse af igangværende produktion, overvågning af drift, fejlfinding og fejlretning af nedennævnte, indlagte fejl samt aflevering eller standsning af anlæg med rapportering. Prøven skal omfatte mindst 1 automatikfejl, som skal kunne opdages på baggrund af uregelmæssigheder i processen, og hvor løsning kræver systematisk, analytisk arbejde med måleinstrumenter, diagrammer o.s.v., samt mindst 1 vedligeholdelsesopgave i form af fx udskiftning af komponenter, pakninger eller lignende med tilhørende justering og kontrol.«.

26. § 31, stk. 1, affattes således:

»Ved bedømmelsen af den skriftlige prøve for specialet plastmager giver læreren og censorerne samlet en karakter. Ved bedømmelsen af den skriftlige prøve for specialet procesoperatør giver læreren og censorerne samlet en karakter for henholdsvis delprøven i paratviden og hver af de 2 problemløsningsopgaver. Gennemsnittet af disse 3 karakterer udgør karakteren for den skriftlige prøve, der indgår i eksamenskarakteren, jf. stk. 6.«.

24. Bilag 1 af december 1994 erstattes af bilag 1 og bilag 2 til denne bekendtgørelse.

Stk. 1. § 2

Stk. 1. Bekendtgørelsen træder i kraft den 29. juli 1996 og har virkning for elever, der indgår uddannelsesaftale med begyndelsestidspunkt efter ændringernes ikrafttræden. Elever med uddannelsesaftale, der er begyndt før dette tidspunkt kan dog i samråd med praktikvirksomheden og skolen vælge at fortsætte uddannelsen efter de nye regler.

Stk. 2. Skolen fastsætter i øvrigt efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg fornødne overgangsordninger for elever, der på ikrafttrædelsestidspunktet er i gang med uddannelsen.

Stk. 3. Elever, der inden den 15. august 1996 er begyndt på 2. skoleperiode i umiddelbar forlængelse af 1. skoleperiode, kan efter eget valg få medregnet 1. skoleperiode i den samlede uddannelsestid.

Underskrift 1

Undervisningsministeriet, den 17. juli 1996 Ole Vig Jensen / Arne Andreasen Bekendtgørelse om plastmager- og procesindustriuddannelsen, juli 1996 Bilag 1 Fritagelse for dele af uddannelsen, jf. § 7, stk. 3, specialet plastmager -------------------------------------------- Plastindustr. efteruddannelseskurser (AMU) -------------------------------------------- Sprøj- Sprøj Estraud. Ekstrud. GUP Andre test. test. Grund Videre- Intro Grund Trin + gående + + trin 2 Teknik Trin 1 1 --------------------------------------------------------------------- Grundfag --------------------------------------------------------------------- Produktudvikling, Fin- produktion og service, mek. 5,4 uger 2) 2-3) 2) 2-3) mont. 2) --------------------------------------------------------------------- Samfundsfag, 3,2 uger, niveau E 1) 2) 2) 2) --------------------------------------------------------------------- Informationsteknologi, PC- 2,0 uger, niveau F 1) bru- ger II 2) --------------------------------------------------------------------- Matematik, 2,0 uger, niveau F 1) --------------------------------------------------------------------- Dansk, 2,0 uger, niveau F 1) --------------------------------------------------------------------~ Fremmedsprog, engelsk, 2,0 uger, niveau F 1) --------------------------------------------------------------------- Førstehjælp med brandbekæmpelse 2) 2) --------------------------------------------------------------------- Områdefag --------------------------------------------------------------------- Kvalitetskontrol og kontrolteknik 2) 2) 2) --------------------------------------------------------------------- Dokumentationsteknik --------------------------------------------------------------------- Fysik --------------------------------------------------------------------- Arbejdsmiljø og eksternt miljø 2) 2) 2) --------------------------------------------------------------------- Produktionsanlæg og processer --------------------------------------------------------------------- Materialekendskab --------------------------------------------------------------------- Kemi --------------------------------------------------------------------- Produktions- og arbejdsplanlægning Prod. -spil 3) -------------------------------------------------------------------- Specialefag (Plastmager) -------------------------------------------------------------------- Termoplastprocesser -------------------------------------------------------------------- Hærdeplastprocesser -------------------------------------------------------------------- Sikkerhed ved arbejde med epoxyharpiks m.m. 3) -------------------------------------------------------------------- Efterbehandling og bearbejdning -------------------------------------------------------------------- Råvare-, proces- og færdigvarekontrol --------------------------------------------------------------------- Relevant erhvervserfaring giver merit efter konkret vurdering. Endvidere gives merit efter bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelserne. 1) Merit i henhold til meritbekendtgørelsen 2) Giver merit i 2. skoleperiode 3) Giver merit i 3. skoleperiode 2-3) Giver merit i 2. og 3. skoleperiode Bekendtgørelse om plastmager og procesindustriuddannelsen, juli 1996 Bilag 2 Fritagelse for dele af uddannelsen, specialet procesoperatør ----------------------------------------- Procesindustriens efteruddanelseskurser (AMU) ----------------------------------------- Drift Pr.anl. Pr.aut.- Uorg. Andre/ el. sty- matik kemi Andre Pak. ring tr. 2 og AMU- 3 + Org. kurser regul. kemi --------------------------------------------------------------------- Grundfag --------------------------------------------------------------------- Produktudvikling, produktion og service, 5,4 uger 2) 2-3) Finmek. mont. 2) --------------------------------------------------------------------- Samfundsfag, 3,2 uger, niveau E 1) 2-3) --------------------------------------------------------------------- Informationsteknologi, 2,0 uger, niveau F 1) PC-bruger II 2) --------------------------------------------------------------------- Matematik, 2,0 uger, niveau F 1) --------------------------------------------------------------------- Dansk, 2,0 uger, niveau F 1) --------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog, engelsk, 2,0 uger, niveau F 1) --------------------------------------------------------------------- Førstehjælp med brandbekæmpelse 2) --------------------------------------------------------------------- Områdefag --------------------------------------------------------------------- Kvalitetskontrol og kontrolteknik 2) PC-bruger II *3-4) --------------------------------------------------------------------- Dokumentationsteknik 2) 2-3) --------------------------------------------------------------------- Fysik 2) --------------------------------------------------------------------- Arbejdsmiljø og eksternt miljø 2) --------------------------------------------------------------------- Produktionsanlæg og processer 2) *2-3) 2-4) *2-3) --------------------------------------------------------------------- Materialekendskab 2-4) --------------------------------------------------------------------- Kemi *3) *3) --------------------------------------------------------------------- Produktions- og Prod. arbejdsplanlægning styr. i virk. 3) Prod. og samord. 4) --------------------------------------------------------------------- Specialefag (Procesoperatør) --------------------------------------------------------------------- Styring og regulering 3) 3-4) --------------------------------------------------------------------- Hygiejne Prod. hyg. 4) --------------------------------------------------------------------- Proceslære *4) *4) Proc. energi *4) --------------------------------------------------------------------- Datateknik *4) PC- bruger II *4) --------------------------------------------------------------------- Mikrobiologi og bioteknologi --------------------------------------------------------------------- Produktions- og virksomhedsøkonomi --------------------------------------------------------------------- Relevant erhvervserfaring giver merit efter konkret vurdering. Endvidere gives merit efter bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelserne. 1) Merit i henhold til meritbekendtgørelsen 2) Giver merit i 2. skoleperiode 3) Giver merit i 3. skoleperiode 4) Giver merit i 4. skoleperiode 2-3) Giver merit i 2. og 3. skoleperiode 2-4) Giver merit i 2., 3. og 4. skoleperiode 3-4) Giver merit i 3. og 4. skoleperiode * giver merit i pågældende skoleperiode, hvis alle *-mærkede kurser er gennemført

Versioner

1. 1996-07-26 · til 2021-01-08